Biologia · 6.ª–12.ª classe
Como fazer uma experiência de germinação?
Resposta curta
Para fazer uma experiência de germinação, coloque sementes de feijão em vários frascos com algodão e mude só uma condição de cada vez: água, ar, temperatura. Um frasco com tudo favorável serve de controlo. Observe todos os dias e registe quantas sementes germinam: a germinação precisa de água, oxigénio e temperatura adequada.
Quando se aplica
Esta experiência responde a uma pergunta concreta: o que é preciso para uma semente germinar? É a atividade típica de Ciências da Natureza e de Biologia sobre a diversidade das plantas e a reprodução. Em exame, aparece de duas formas: pedem-lhe para planear a experiência (escolher material, variável e controlo) ou para interpretar os resultados de uma experiência já feita.
Pré-requisitos
Antes de montar, convém saber três ideias:
- A germinação é o desenvolvimento do embrião da semente numa nova planta. Primeiro sai a radícula (futura raiz) e depois o caulículo e a plúmula (futuro caule e folhas).
- A semente tem tegumento (casca protetora), embrião e reservas (nos cotilédones, no feijão). Por isso uma semente germina mesmo sem terra: usa as suas reservas nos primeiros dias.
- Numa experiência científica só se altera uma variável de cada vez. As restantes condições mantêm-se iguais, senão não se sabe o que causou o resultado.
Método passo a passo
Material: 4 frascos de vidro ou copos de plástico transparentes, algodão, água, sementes de feijão (20 no total, todas da mesma variedade e do mesmo saco), etiquetas, uma caneta, óleo alimentar, água previamente fervida e arrefecida, um caderno para registo.
- Formule a pergunta e a hipótese. Exemplo: «A semente precisa de água para germinar?» Hipótese: «sem água, a semente não germina».
- Prepare o frasco de controlo (A). Coloque 5 sementes sobre algodão húmido, num local arejado e à temperatura ambiente. Tem tudo o que a semente precisa.
- Prepare os frascos de teste. Cada um difere do controlo numa só condição:
- B, sem água: 5 sementes sobre algodão seco.
- C, sem ar (oxigénio): 5 sementes mergulhadas em água fervida e arrefecida, cobertas com uma camada fina de óleo. A fervura retira o ar dissolvido e o óleo impede que entre ar de novo.
- D, temperatura baixa: 5 sementes sobre algodão húmido, mas guardadas num frigorífico (se tiver acesso a um), tapadas para não secar.
- Etiquete cada frasco com a letra, a condição e a data de início.
- Mantenha o resto igual: mesmo tipo de semente, mesmo número de sementes, mesma quantidade de algodão, mesma duração.
- Observe todos os dias à mesma hora e registe numa tabela quantas sementes germinaram em cada frasco. Mantenha o algodão do controlo sempre húmido, mas sem água a sobrar.
- Conclua. Compare cada frasco de teste com o controlo e responda à pergunta inicial, dizendo se a hipótese foi confirmada.
Verificação do resultado
Um resultado típico, com feijão, é: o frasco A germina em poucos dias (o tempo exato depende da variedade e do calor); os frascos B, C e D não germinam ou germinam muito pouco. Se o controlo A não germinar, a experiência não vale: as sementes podem estar velhas ou estragadas, e é preciso repetir.
Nota
A luz não é necessária para a germinação da maioria das sementes de feijão; passa a ser necessária depois, para a fotossíntese da plântula. Algumas espécies são exceções, por isso, para uma espécie diferente, confirme no manual.
Exemplos resolvidos
Exemplo 1 — Identificar variável e controlo
Enunciado: Um aluno quer saber se a temperatura influencia a germinação do feijão. Coloca 5 sementes sobre algodão húmido numa prateleira da cozinha e outras 5 sobre algodão húmido num frigorífico. Identifique a variável testada, o controlo e duas condições que devem ser iguais.
Resolução:
- A condição que muda entre os dois conjuntos é a temperatura: é a variável testada.
- O conjunto que está em condições normais (prateleira) é o controlo.
- As condições que têm de ser iguais: o número de sementes (5), a humidade do algodão, o tipo de semente e o tempo de observação.
Resposta: variável testada: temperatura; controlo: sementes da prateleira; iguais: número e tipo de sementes, humidade. Verificação: só há uma diferença entre os dois conjuntos, a temperatura.
Exemplo 2 — Interpretar uma tabela de resultados
Enunciado: Ao fim de uma semana, a turma registou o número de sementes germinadas em 10 sementes por frasco.
| Frasco | Condição | Germinadas |
|---|---|---|
| A | água, ar, temperatura ambiente | 9 |
| B | sem água | 0 |
| C | sem ar | 1 |
| D | frio | 0 |
Calcule a percentagem de germinação de A e tire uma conclusão.
Resolução:
- Percentagem de A: 9 em 10 = 9 ÷ 10 = 0,9, ou seja, 90 %.
- B e D: 0 em 10, ou seja, 0 %. C: 1 em 10 = 10 %.
- Comparando cada frasco com o controlo, a ausência de água, a falta de ar e o frio reduziram muito a germinação.
Resposta: A tem 90 % de germinação; sem água, sem ar ou com frio quase não há germinação. A água, o oxigénio e uma temperatura adequada são condições necessárias. Verificação: 90 % de 10 sementes são 9 sementes.
Exemplo 3 — Nível de exame: a luz é necessária?
Enunciado: Planeie uma experiência para verificar se o feijão precisa de luz para germinar.
Resolução:
- Variável a testar: a luz. Todas as outras condições iguais (água, ar, temperatura).
- Monte dois frascos com 5 sementes sobre algodão húmido cada. O frasco 1 fica numa janela, com luz. O frasco 2 fica dentro de uma caixa de cartão fechada, sem luz.
- Ponha os dois frascos no mesmo local, para a temperatura ser igual, e regue-os de igual modo.
- Registe diariamente o número de sementes germinadas.
Resposta: o controlo é o frasco com luz; a variável é a luz. Para o feijão, espera-se que ambos germinem, o que mostra que a luz não é necessária à germinação. Verificação: a única diferença entre os frascos é a luz.
Erros frequentes
- Mudar duas coisas ao mesmo tempo. Se o frasco sem água também estiver no escuro, não se sabe qual das causas explica o resultado. Altere uma variável por frasco.
- Esquecer o controlo. Sem um frasco com todas as condições favoráveis, não há com que comparar. Escreva sempre qual é o controlo.
- Usar uma só semente. Uma semente pode estar estragada. Use várias por frasco e calcule a percentagem.
- Encharcar o algodão. Água a mais tapa a semente e reduz o ar disponível. O algodão deve estar húmido, não alagado.
- Concluir sem dados. Escreva o que observou (números), não apenas «correu bem».
- Confundir germinar com crescer. Germinar é a saída da radícula; crescer com folhas verdes já depende de luz e de sais minerais.
Exercícios propostos
1Exercício 1
Numa experiência de germinação, para que serve o frasco de controlo?
Ver dica
Pense em com que frasco compara os resultados.
Ver solução
O frasco de controlo tem todas as condições favoráveis (água, ar, temperatura adequada). Serve de termo de comparação: se nele as sementes não germinarem, a experiência falhou; se germinarem, as diferenças nos outros frascos devem-se à condição que foi alterada.
2Exercício 2
Porque é que se usam 5 ou 10 sementes por frasco e não apenas uma?
Ver solução
Porque uma única semente pode estar estragada ou ser fraca e dar um resultado enganador. Com várias sementes, os resultados são mais fiáveis e podem exprimir-se em percentagem. A repetição reduz o efeito do acaso.
3Exercício 3
No frasco C, a água foi fervida e arrefecida e coberta com óleo. Que condição se pretende eliminar e porquê o óleo?
Ver solução
Pretende-se eliminar o oxigénio (o ar). A fervura expulsa o ar dissolvido na água. O óleo forma uma camada que impede a entrada de ar novo na água enquanto a experiência decorre.
4Exercício 4
Num ensaio com 20 sementes de feijão, 17 germinaram. Calcule a percentagem de germinação.
Ver solução
17 ÷ 20 = 0,85, ou seja, 85 %. Verificação: 85 % de 20 = 0,85 × 20 = 17.
5Exercício 5
Planeie uma experiência para verificar se a germinação do feijão é mais rápida em ambiente quente ou em ambiente fresco. Indique a variável, o controlo, três condições iguais e o que registaria.
Ver dica
Só a temperatura pode mudar entre os dois conjuntos.
Ver solução
Variável: temperatura. Dois frascos com 10 sementes cada sobre algodão húmido: um num local mais quente (por exemplo, ao sol da manhã, longe de calor excessivo) e outro num local mais fresco da casa. O frasco à temperatura ambiente habitual é o controlo. Iguais: tipo de sementes, número de sementes, humidade do algodão e tempo de observação. Registo: número de sementes germinadas em cada frasco, todos os dias, e o dia em que a primeira radícula aparece. Conclui-se comparando os dois quadros de resultados.
Perguntas frequentes
Quando se usa este método?
Usa-se sempre que se quer descobrir que fatores influenciam um fenómeno: muda-se um fator de cada vez e compara-se com um controlo. A germinação é um dos exemplos mais simples, mas o raciocínio serve para qualquer experiência.
Existe um método mais rápido?
Pode deixar as sementes de molho em água algumas horas antes de as pôr no algodão, o que costuma acelerar o início da germinação em sementes grandes como o feijão. Para o teste de uma condição, porém, o importante é manter o mesmo tratamento em todos os frascos.
As sementes precisam de terra para germinar?
Não. Nos primeiros dias a plântula usa as reservas da própria semente. A terra só passa a ser importante depois, para fixar a planta e fornecer água e sais minerais.
Posso usar milho ou ginguba em vez de feijão?
Pode, desde que use sempre a mesma espécie em todos os frascos. O tempo de germinação varia de espécie para espécie, por isso compare só frascos com a mesma semente.
Resumo
- A germinação precisa, em geral, de água, oxigénio e temperatura adequada.
- Numa experiência válida altera-se uma só variável e mantém-se tudo o resto igual.
- O frasco de controlo tem todas as condições favoráveis e serve de comparação.
- Usam-se várias sementes por frasco e calcula-se a percentagem de germinação.
- A radícula é a primeira estrutura a sair; as reservas da semente alimentam a plântula.
- A conclusão deve basear-se nos dados registados.
Onde aprofundar
- O manual de Ciências da Natureza ou de Biologia da sua classe e o programa oficial (INIDE / Ministério da Educação de Angola) — confirme a edição em vigor.
- Biology 2e, da OpenStax (acesso livre, em inglês), capítulos sobre reprodução das plantas e sementes.
- Campbell Biology, capítulos sobre plantas com semente, para aprofundar.
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