Língua Inglesa · 5.ª–12.ª classe

Exercícios resolvidos de Past Continuous

  • 12 min de leitura
  • 6 exemplos resolvidos
  • 5 exercícios com solução
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Resposta curta

Para resolver exercícios de Past Continuous, procure uma ação em curso num momento do passado e forme o verbo com was/were + verbo em -ing. Se outra ação curta a interromper, essa vai para o Past Simple (normalmente com when); se duas ações decorrem ao mesmo tempo, use o Past Continuous nas duas (normalmente com while).

Resumo da teoria necessária

Forma

Use was com I, he, she, it e were com you, we, they. O verbo principal leva -ing.

TipoEstruturaExemplo
Afirmativasujeito + was/were + verbo-ingI was reading. They were playing.
Negativasujeito + wasn't/weren't + verbo-ingShe wasn't sleeping.
PerguntaWas/Were + sujeito + verbo-ing?Were you waiting?
Pergunta com palavra interrogativaWh- + was/were + sujeito + verbo-ing?What were you doing?
Resposta curtaYes, I was. / No, they weren't.Was he working? No, he wasn't.

Não se usa did nem do: quem faz a negativa e a pergunta é o próprio was/were.

Quando se usa

  1. Ação em curso num momento preciso do passado: At nine o'clock last night I was studying.
  2. Ação em curso interrompida por outra (esta no Past Simple): I was walking home when it started to rain.
  3. Duas ações simultâneas, ligadas por while: While Dad was driving, we were singing.
  4. Cenário de uma história: The sun was shining and the children were playing.

Os verbos de estado (know, like, love, hate, want, need, understand, believe) quase nunca aparecem no continuous: diz-se I knew the answer, e não I was knowing.

Ortografia do -ing

RegraExemplos
Regra geral: acrescenta -ingplay → playing, study → studying
Termina em -e mudo: perde o -emake → making, write → writing
Termina em -ie: passa a -yinglie → lying, die → dying
Uma sílaba, consoante-vogal-consoante: dobra a consoanterun → running, swim → swimming, cut → cutting

Estratégia de resolução

  1. Procure a pista de tempo: at 8 pm yesterday, all afternoon, at that moment, while, when.
  2. Decida se a ação estava em curso (continuous) ou se é um facto curto e completo (Past Simple).
  3. Escolha was ou were conforme o sujeito.
  4. Forme o -ing com cuidado na ortografia.
  5. Se for negativa ou pergunta, mexa só no was/were, sem did.
  6. Releia a frase inteira e veja se faz sentido.

Exemplos resolvidos

Nível básico

Exemplo 1 — Was ou were + -ing

Enunciado: Complete com o Past Continuous: (a) At eight o'clock last night, I ___ (do) my homework. (b) The girls ___ (sing) in the school choir. (c) My father ___ (not / work) at that time. (d) ___ you ___ (wait) for the bus?

Resolução:

  1. (a) Sujeito I pede was; do passa a doing: was doing.
  2. (b) The girls equivale a they, que pede were; sing passa a singing: were singing.
  3. (c) My father equivale a he: was; a negativa é wasn't: wasn't working.
  4. (d) You pede were; na pergunta, were vai para antes do sujeito: Were you waiting.

Resposta: (a) was doing; (b) were singing; (c) wasn't working; (d) Were you waiting. Verificação: todas as respostas têm was/were e um verbo em -ing; (c) e (d) não usam did.

Exemplo 2 — Ortografia do -ing

Enunciado: Escreva a forma em -ing de: run, make, lie, study, swim, write.

Resolução:

  1. run: uma sílaba, consoante-vogal-consoante, dobra o n: running.
  2. make: perde o -e final: making.
  3. lie: -ie passa a -ying: lying.
  4. study: acrescenta-se -ing sem alterar o y: studying.
  5. swim: dobra o m: swimming.
  6. write: perde o -e: writing.

Resposta: running, making, lying, studying, swimming, writing. Verificação: nos que dobram a consoante (running, swimming) a vogal é curta; nos que perdem o -e (making, writing) a vogal é longa.

Nível intermédio

Exemplo 3 — Negativa, pergunta e resposta curta

Enunciado: Transforme Carlos was reading a novel at six em: (a) negativa; (b) pergunta de sim ou não, com resposta curta afirmativa; (c) pergunta com What sobre o que ele lia.

Resolução:

  1. Negativa: was + not = wasn't: Carlos wasn't reading a novel at six.
  2. Pergunta: was passa para antes do sujeito: Was Carlos reading a novel at six? Resposta curta: Yes, he was.
  3. Pergunta com What: a palavra interrogativa vai para o início, seguida de was, do sujeito e do verbo em -ing: What was Carlos reading at six?

Resposta: Carlos wasn't reading a novel at six. / Was Carlos reading a novel at six? Yes, he was. / What was Carlos reading at six? Verificação: em nenhuma das frases aparece did, e o verbo reading mantém o -ing.

Exemplo 4 — When e while

Enunciado: Complete com o Past Simple ou o Past Continuous: (a) I ___ (walk) to school when it ___ (start) to rain. (b) While my mother ___ (cook), my brother ___ (set) the table. (c) When the teacher ___ (come) in, the students ___ (talk).

Resolução:

  1. (a) A caminhada já estava em curso e a chuva interrompeu-a: was walking (continuous) e started (simple).
  2. (b) While liga duas ações que decorrem ao mesmo tempo: was cooking e was setting.
  3. (c) Os alunos já falavam quando o professor entrou: came (ação curta) e were talking (ação em curso).

Resposta: (a) was walking, started; (b) was cooking, was setting; (c) came, were talking. Verificação: em cada frase pergunte «que ação já estava a decorrer?»; essa leva Past Continuous e a outra, Past Simple.

Nível de exame

Exemplo 5 — Escolha múltipla

Enunciado: Escolha a opção correta. (1) What ___ you doing at nine o'clock last night? A) was B) were C) did D) are. (2) She ___ when the phone rang. A) slept B) is sleeping C) was sleeping D) were sleeping. (3) I ___ the answer when the teacher asked me. A) was knowing B) were knowing C) knew D) am knowing. (4) Why ___ she crying when you saw her? A) did B) was C) were D) is.

Resolução:

  1. (1) A frase já tem doing; falta o auxiliar. Com you: were.
  2. (2) O telefone tocou (ação curta) enquanto ela dormia (ação em curso): was sleeping. A opção D falha na concordância (she pede was).
  3. (3) Know é verbo de estado e não se usa no continuous: knew.
  4. (4) Há crying depois do espaço; com she o auxiliar é was.

Resposta: (1) B; (2) C; (3) C; (4) B. Verificação: em (1) e (4) o auxiliar combina com o sujeito e vem antes dele na pergunta; em (3) o Past Continuous seria um erro.

Exemplo 6 — Texto com lacunas

Enunciado: Complete com o verbo entre parênteses: Last Saturday I (1) ___ (walk) through the market in Huambo when I (2) ___ (see) my cousin. He (3) ___ (sell) oranges, and his little sister (4) ___ (help) him. They (5) ___ (not / look) at me, so I (6) ___ (call) his name.

Resolução:

  1. (1) Ação em curso interrompida: was walking.
  2. (2) Ação curta que interrompe: saw.
  3. (3) Cena que decorria no momento em que o viu: was selling.
  4. (4) Segunda ação simultânea do cenário: was helping.
  5. (5) Negativa no continuous, sujeito they: weren't looking.
  6. (6) Ação curta e completa, consequência do que se descreveu: called.

Resposta: (1) was walking; (2) saw; (3) was selling; (4) was helping; (5) weren't looking; (6) called. Verificação: o cenário (3, 4, 5) está no continuous; os acontecimentos pontuais (2, 6) estão no Past Simple.

Erros frequentes

  • Esquecer o was/were (I studying). O -ing sozinho nunca forma um tempo passado: junte sempre o auxiliar.
  • Usar was com you, we, they (you was). Com you é sempre were, mesmo no singular.
  • Usar did na negativa (I didn't was sleeping). A negativa é só wasn't/weren't + -ing.
  • Escrever mal o -ing (runing, makeing, studing). Reveja a tabela: dobrar, perder o -e, -ying.
  • Pôr verbos de estado no continuous (I was knowing, she was liking). Use o Past Simple: knew, liked.
  • Pôr no continuous a ação que interrompe (I was walking when it was starting to rain). A ação curta que interrompe fica no Past Simple.

Exercícios propostos

Tente resolver primeiro no caderno; depois confira.

1Exercício 1

Complete com was ou were: (a) We ___ waiting for the bus. (b) Maria ___ writing a letter. (c) The boys ___ swimming in the river. (d) It ___ raining.

Ver solução

(a) were (we). (b) was (Maria = she). (c) were (the boys = they). (d) was (it).

2Exercício 2

Escreva a forma em -ing de: sit, take, die, cut, play.

Ver dica

Veja a tabela da ortografia: dobrar a consoante, perder o -e, -ie → -ying.

Ver solução

sitting (dobra o t), taking (perde o -e), dying (-ie → -ying), cutting (dobra o t), playing (regra geral).

3Exercício 3

Transforme Joana was listening to the radio at eight: (a) em negativa; (b) em pergunta, com resposta curta negativa; (c) em pergunta com What.

Ver solução

(a) Joana wasn't listening to the radio at eight. (b) Was Joana listening to the radio at eight? No, she wasn't. (c) What was Joana listening to at eight? O auxiliar was faz tudo; não se usa did.

4Exercício 4

Complete com o Past Simple ou o Past Continuous: (a) I ___ (see) a snake while I ___ (walk) in the field. (b) The teacher ___ (write) on the board when the bell ___ (ring). (c) At ten o'clock yesterday we ___ (watch) the news. (d) She ___ (break) her phone when she ___ (run) for the bus.

Ver dica

Em cada frase, descubra qual das ações já estava a decorrer.

Ver solução

(a) saw / was walking: caminhar estava em curso, ver a cobra foi pontual. (b) was writing / rang. (c) were watching: uma hora precisa do passado, com ação em curso. (d) broke / was running: correr estava em curso e o telemóvel partiu-se nesse momento.

5Exercício 5

(a) Corrija cada frase: (i) She were cooking dinner. (ii) They was playing cards. (iii) I was liking the film. (iv) Was you studying at seven? (v) He didn't was working. (b) Una as frases com when ou while: I was having a shower. The phone rang.

Ver solução

(a) (i) She was cooking dinner. (ii) They were playing cards. (iii) I liked the film. (like é verbo de estado.) (iv) Were you studying at seven? (v) He wasn't working. (b) I was having a shower when the phone rang. ou The phone rang while I was having a shower. A ação em curso (o duche) leva o Past Continuous; o toque, o Past Simple.

Perguntas frequentes

Como estudar o Past Continuous com exercícios?

Comece pelos exercícios de forma (was/were e ortografia do -ing), depois passe às negativas e perguntas e, por fim, aos que misturam Past Continuous e Past Simple. Corrija sempre depois de fazer: cada erro mostra qual das seis etapas da estratégia falhou.

Que tipo de exercícios saem nos exames?

Costumam sair completar espaços com o verbo entre parênteses, escolha múltipla, correção de frases com erros e junção de frases com when e while. A parte que mais pesa é decidir entre o Past Continuous e o Past Simple.

Onde posso rever a teoria?

A explicação teórica do Past Continuous tem página própria no MeuGuia, e o tema consta do manual de Inglês da sua classe. Se um exercício correr mal, volte à secção «Quando se usa» desta página e tente de novo.

Qual é a diferença entre I was walking e I walked?

I was walking mostra a ação a decorrer num momento ou durante um período, sem dizer se terminou. I walked apresenta a ação como um facto completo. Compare: I was walking to school at eight (a meio do caminho) e I walked to school (fiz o percurso).

Resumo

  • Past Continuous = was/were + verbo em -ing; was com I, he, she, it e were com you, we, they.
  • Negativa com wasn't/weren't; pergunta com inversão; nunca com did.
  • Ação em curso interrompida por outra: continuous + when + Past Simple.
  • Duas ações simultâneas: continuous nas duas, com while.
  • Verbos de estado (know, like, want) ficam no Past Simple.
  • Cuidado com o -ing: running, making, lying, studying.

Onde aprofundar

  • O manual de Língua Inglesa da sua classe e o programa oficial (INIDE / Ministério da Educação de Angola) — confirme a edição em vigor.
  • Cambridge Dictionary e Oxford Learner's Dictionaries (em inglês), secções de gramática sobre o Past Continuous.
  • Raymond Murphy, English Grammar in Use (Cambridge University Press), unidades sobre o Past Continuous.

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