Língua Inglesa · 5.ª–12.ª classe

Exercícios resolvidos de Present Simple

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Resposta curta

Para resolver exercícios de Present Simple, veja o sujeito: com he, she, it o verbo leva -s / -es / -ies na afirmativa; na negativa e na pergunta usa-se doesn't / Does (he, she, it) ou don't / Do (restantes pessoas), e o verbo fica na forma base. Os sinais de tempo são every day, usually, on Mondays.

Resumo da teoria necessária

FraseI, you, we, theyhe, she, it
Afirmativaworkworks
Negativadon't workdoesn't work
PerguntaDo … work?Does … work?

Ortografia da terceira pessoa: regra geral -s (plays); -es depois de -s, -sh, -ch, -x, -z, -o (watches, goes); consoante + y → -ies (studies); have → has. Advérbios de frequência (always, usually, often, sometimes, never) vêm antes do verbo principal e depois de to be.

Estratégia de resolução

  1. Converta o sujeito em pronome (My uncle = he; the students = they).
  2. Verifique se a frase é afirmativa, negativa ou pergunta.
  3. Escolha o auxiliar (do / does) ou a terminação (-s / -es / -ies).
  4. Depois de do/does/don't/doesn't, escreva o verbo base.
  5. Releia: só uma marca de terceira pessoa por frase.

Exemplos resolvidos

Exemplo 1 — Nível básico: forma do verbo

Enunciado: Escreva a forma correta: (a) She ___ (go) to school by bus. (b) We ___ (play) football on Saturdays. (c) He ___ (watch) the news at eight. (d) My cat ___ (have) a ball.

Resolução:

  1. (a) She → -es: goes.
  2. (b) We → forma base: play.
  3. (c) He; watch termina em -ch → watches.
  4. (d) My cat = it; have → has.

Resposta: (a) goes; (b) play; (c) watches; (d) has. Verificação: só as frases com he, she e it têm terminação.

Exemplo 2 — Nível básico: negativa

Enunciado: Passe para a negativa: (a) They live in Cabinda. (b) The teacher gives homework on Fridays.

Resolução:

  1. (a) They → don't + base: They don't live in Cabinda.
  2. (b) The teacher = she/he → doesn't + base (gives → give).

Resposta: (a) They don't live in Cabinda. (b) The teacher doesn't give homework on Fridays. Verificação: em (b) o -s de gives desapareceu, porque passou para doesn't.

Exemplo 3 — Nível intermédio: perguntas com palavra interrogativa

Enunciado: Escreva a pergunta para a parte sublinhada (aqui indicada em maiúsculas): (a) Carlos gets up AT SIX. (b) They have lunch AT SCHOOL.

Resolução:

  1. (a) Pergunta sobre a hora → What time; sujeito Carlos = he → does; verbo base get up: What time does Carlos get up?
  2. (b) Pergunta sobre o lugar → Where; sujeito they → do; verbo base have: Where do they have lunch?

Resposta: (a) What time does Carlos get up? (b) Where do they have lunch? Verificação: o auxiliar vem logo a seguir à palavra interrogativa e o sujeito segue-o.

Exemplo 4 — Nível de exame: escolha múltipla

Enunciado: Escolha a opção correta. (1) My sister ___ in a bank. (A) work (B) works (C) working (2) ___ your parents like music? (A) Do (B) Does (C) Is (3) He ___ eat meat. (A) don't (B) doesn't (C) isn't (4) She ___ late for class. (A) always is (B) is always (C) does always

Resolução:

  1. (1) My sister = she → B (works).
  2. (2) your parents = they → A (Do).
  3. (3) He + verbo base eat → B (doesn't).
  4. (4) Advérbio depois de to be → B (is always): She is always late for class.

Resposta: 1-B, 2-A, 3-B, 4-B. Verificação: em (3) a opção C (isn't eat) mistura to be com um verbo normal.

Erros frequentes

  • Esquecer o -s: Maria speak English → Maria speaks English.
  • Pôr -s depois de does/doesn't: He doesn't likes → He doesn't like.
  • Escrever mal a ortografia: studys → studies; watchs → watches; gos → goes.
  • Usar do com he/she/it: Do she live here? → Does she live here?
  • Pôr o advérbio antes de to be: He always is late → He is always late.
  • Misturar to be com verbo normal: She is work → She works.

Exercícios propostos

Tente resolver primeiro no caderno; depois confira.

1Exercício 1

Escreva a terceira pessoa do singular: (a) carry (b) kiss (c) enjoy (d) do (e) teach.

Ver solução

(a) carries (consoante + y); (b) kisses; (c) enjoys (vogal + y); (d) does; (e) teaches.

2Exercício 2

Complete com a forma correta: (a) He ___ (not like) coffee. (b) ___ she ___ (study) at night? (c) I ___ (not go) to school on Sundays.

Ver solução

(a) He doesn't like coffee. (b) Does she study at night? (c) I don't go to school on Sundays.

3Exercício 3

Passe para a pergunta e dê a resposta curta negativa: (a) Ana lives in Lobito. (b) They sell fish at the market.

Ver solução

(a) Does Ana live in Lobito? No, she doesn't. (b) Do they sell fish at the market? No, they don't.

4Exercício 4

Escolha a opção correta: (1) The sun ___ in the east. (A) rise (B) rises (C) rising (2) What time ___ the lesson start? (A) do (B) does (C) is (3) They ___ never late. (A) are (B) do (C) does (4) My uncle ___ in Luanda. (A) live (B) lives (C) living

Ver solução

(1) B (rises, facto geral, the sun = it); (2) B (does); (3) A (are: never depois de to be, They are never late); (4) B (lives).

5Exercício 5

Corrija os erros: (a) She go to the market every day. (b) Do your brother play football? (c) We doesn't have class on Saturdays.

Ver solução

(a) She goes to the market every day. (b) Does your brother play football? (c) We don't have class on Saturdays.

6Exercício 6

Ordene as palavras: (a) usually / he / bus / by / goes (b) you / do / when / study / ? (c) never / my father / TV / watches

Ver dica

Lembre-se: advérbio antes do verbo principal.

Ver solução

(a) He usually goes by bus. (b) When do you study? (c) My father never watches TV.

7Exercício 7

Traduza: (a) «A minha mãe trabalha num hospital.» (b) «Eles não moram em Luanda.» (c) «A que horas começa o jogo?»

Ver solução

(a) My mother works in a hospital. (b) They don't live in Luanda. (c) What time does the game start?

Perguntas frequentes

Como estudar este tema com exercícios?

Comece com exercícios de completar a terceira pessoa, depois negativas, perguntas e, por fim, correção de erros. Registe as regras que falha (por exemplo, -ies) e refaça os exercícios no dia seguinte.

Que tipo de exercícios saem nos exames?

Completar com a forma correta, escolha múltipla, transformar frases em negativas e perguntas, ordenar palavras e corrigir erros são os formatos mais comuns. Confirme com o seu professor o modelo da sua escola.

Onde posso rever a teoria?

No artigo do MeuGuia «Como usar o Present Simple?», no manual de Inglês da sua classe e nas entradas de gramática do Cambridge Dictionary e dos Oxford Learner's Dictionaries.

Como saber se uso do ou does?

Veja o sujeito: he, she, it (ou um nome singular) pede does; I, you, we, they (ou um plural) pede do. Nunca use does com to be.

Resumo

  • Afirmativa: verbo base; com he/she/it, -s / -es / -ies.
  • Negativa: don't / doesn't + base; pergunta: Do / Does + sujeito + base.
  • Ortografia: goes, watches, studies, has.
  • Advérbios de frequência: antes do verbo, depois de to be.
  • Depois do auxiliar, o verbo não leva -s.

Onde aprofundar

  • O manual de Inglês da sua classe e o programa oficial (INIDE / Ministério da Educação de Angola) — confirme a edição em vigor.
  • O Cambridge Dictionary e os Oxford Learner's Dictionaries.
  • O Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (Conselho da Europa): estruturas do nível A1–A2.

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