Técnicas de Comunicação e Expressão · 8.ª–12.ª classe
Como fazer um resumo eficaz?
Resposta curta
Passos: leia o texto até o compreender, sublinhe as ideias principais, apague exemplos e repetições, reformule cada ideia com as suas palavras, una-as em frases ligadas e confirme que o resultado tem cerca de um terço do tamanho original, sem opinião pessoal nem informação nova.
Quando se aplica
Resumir é preciso para estudar um capítulo, preparar um teste, apresentar um texto aos colegas, responder a perguntas de interpretação ou redigir a síntese de uma reunião. Um bom resumo é fiel (diz o que o texto diz), breve, objetivo (sem opiniões) e autónomo (entende-se sem o texto original).
Resumo, esquema e paráfrase
- Resumo: texto contínuo e curto com as ideias essenciais.
- Esquema: as mesmas ideias em tópicos, setas e quadros.
- Paráfrase: repetir o texto com outras palavras, sem o encurtar.
Pré-requisitos
- Perceber o vocabulário do texto (procure no dicionário as palavras desconhecidas).
- Saber distinguir ideia principal (o que o texto afirma) de ideia secundária (exemplos, pormenores, comparações).
Método passo a passo
- Leia duas vezes. A primeira para ter uma ideia geral; a segunda, devagar, com o lápis na mão.
- Identifique o tema e o objetivo do texto. Pergunte: de que fala? O que defende ou explica?
- Divida em partes. Procure parágrafos ou blocos de ideias e dê um título curto a cada um.
- Sublinhe a ideia principal de cada parte, normalmente numa frase-chave.
- Elimine exemplos, repetições, citações longas, adjetivos desnecessários e pormenores.
- Reformule cada ideia com as suas palavras, em frases curtas.
- Una as ideias com conectores (porém, por isso, além disso) e respeite a ordem do texto.
- Verifique: tamanho (cerca de um terço, ou o limite pedido), fidelidade, ausência de opinião, ortografia e pontuação.
Exemplos resolvidos
Exemplo 1 — Resumir um parágrafo
Enunciado: Resuma o texto (85 palavras): «O candongueiro é um dos meios de transporte mais usados em Luanda. É um miniautocarro de passageiros que circula em rotas conhecidas pelos moradores. Como as paragens nem sempre estão marcadas, o passageiro avisa o cobrador quando quer sair. O preço da viagem é baixo e por isso muita gente depende deste transporte para ir trabalhar ou estudar. Contudo, o excesso de passageiros e a condução apressada tornam as viagens por vezes pouco seguras. Além disso, o trânsito intenso nas horas de ponta provoca atrasos.»
Resolução:
- Tema: o candongueiro em Luanda.
- Ideias principais: é muito usado; é barato e essencial para trabalhar e estudar; tem problemas de segurança (excesso de passageiros, condução apressada) e de atrasos (trânsito).
- Eliminar: rotas conhecidas, paragens não marcadas, avisar o cobrador (pormenores).
- Meta: cerca de um terço de 85 palavras, isto é, cerca de 28 palavras.
- Redigir.
Resposta: «O candongueiro, barato e muito usado em Luanda, é essencial para trabalhar e estudar, mas o excesso de passageiros, a condução apressada e o trânsito tornam-no inseguro e atrasado.»
Verificação: tem 29 palavras (próximo da meta), mantém as ideias principais, não tem opinião nem exemplos.
Exemplo 2 — Resumo em tópicos
Enunciado: Faça o esquema-resumo de: «Há três tipos de leitura. Na leitura de lazer, lemos por prazer, sem pressa. Na leitura de estudo, lemos devagar, sublinhamos e tiramos notas. Na leitura rápida, procuramos apenas uma informação concreta, como uma data num texto.»
Resolução:
- Contar as ideias principais: três tipos de leitura.
- Para cada um, guardar só a característica central.
Resposta:
Tipos de leitura
- lazer: por prazer, sem pressa
- estudo: devagar, com sublinhados e notas
- rápida: procura uma informação concreta
Verificação: três tipos no texto, três tópicos no esquema.
Exemplo 3 — Nível de exame: corrigir um mau resumo
Enunciado: Texto: «Muitos jovens angolanos usam as redes sociais para comunicar com os amigos e partilhar fotografias. No entanto, o uso excessivo pode prejudicar o estudo, pois distrai e rouba horas de sono.» Um aluno resumiu: «Eu acho que as redes sociais são más e os jovens estão viciados.» Aponte os defeitos e escreva uma versão correta.
Resolução:
- Opinião pessoal («Eu acho») — o resumo não deve ter.
- Informação que não está no texto («viciados»).
- Falta a ideia do lado positivo (comunicar, partilhar) e dos efeitos concretos (distração, falta de sono).
- Reescrever, fiel ao texto.
Resposta: «Os jovens usam as redes sociais para comunicar e partilhar fotografias, mas o uso excessivo prejudica o estudo, porque distrai e reduz as horas de sono.»
Verificação: todas as informações aparecem no texto original e nada foi acrescentado.
Erros frequentes
- Copiar frases inteiras do texto. Isso é cópia, não resumo; reformule.
- Juntar a sua opinião. Escreva «o autor afirma», não «eu acho».
- Acrescentar informação nova, mesmo que correta; o resumo só diz o que o texto diz.
- Resumir demasiado pouco (quase do mesmo tamanho) ou demasiado (perder ideias essenciais).
- Trocar a ordem das ideias, o que muda o sentido; respeite a lógica do texto.
- Frases soltas, sem ligação. Use conectores para que o resumo seja um texto, não uma lista.
Exercícios propostos
1Exercício 1
Diga quais destas características pertencem a um bom resumo: fiel, com opiniões, objetivo, com exemplos longos, breve.
Ver solução
Fiel, objetivo e breve. Não pertencem: «com opiniões» e «com exemplos longos».
2Exercício 2
Um texto tem 120 palavras e o professor pede um resumo com cerca de um terço do tamanho. Quantas palavras deve ter o resumo?
Ver solução
120 ÷ 3 = 40. O resumo deve ter cerca de 40 palavras.
3Exercício 3
Resuma numa frase: «A cidade do Huambo tem clima ameno, por estar a elevada altitude. Por isso, recebe visitantes que procuram temperaturas mais frescas e produz vários alimentos agrícolas.»
Ver dica
Procure a causa (altitude) e as duas consequências.
Ver solução
«O Huambo, devido à sua altitude, tem clima ameno, o que atrai visitantes e favorece a produção agrícola.»
4Exercício 4
Indique a ideia principal e uma ideia secundária: «A reciclagem reduz o lixo e poupa matérias-primas. Por exemplo, o papel usado pode transformar-se em papel novo.»
Ver solução
Ideia principal: a reciclagem reduz o lixo e poupa matérias-primas. Ideia secundária (exemplo): o papel usado pode transformar-se em papel novo.
5Exercício 5
Escreva um resumo de três linhas de um texto de estudo à sua escolha (por exemplo, uma lição de História) e verifique-o com a lista: fiel, breve, sem opinião, com palavras suas, com conectores.
Ver solução
Resposta pessoal. Confirme cada item da lista; se o resumo tiver frases copiadas, reformule-as; se tiver opiniões, retire-as. Um colega ou o professor pode confirmar a fidelidade.
Perguntas frequentes
Qual deve ser o tamanho do resumo?
Se o enunciado não indicar limite, uma regra prática é cerca de um terço do texto. Se indicar um número de palavras ou linhas, siga-o rigorosamente.
Posso usar as palavras do texto?
Pode manter termos técnicos e nomes próprios, mas as frases devem ser suas. Copiar longos trechos não é resumir.
Qual é a diferença entre resumo e sinopse?
Em contexto escolar, usam-se muitas vezes como sinónimos para textos narrativos. O importante é perceber o que o professor pede: um texto contínuo e curto com as ideias essenciais.
Como resumir um texto muito difícil?
Divida-o em partes, resuma cada parte numa frase e só depois junte as frases. Procure no dicionário as palavras desconhecidas.
Resumo
- Resumir é reduzir sem trair: ideias principais, palavras suas.
- Siga os passos: ler, dividir, sublinhar, eliminar, reformular, ligar, verificar.
- Cerca de um terço do texto, salvo indicação contrária.
- Sem opinião e sem informação nova.
- Respeite a ordem das ideias e use conectores.
Onde aprofundar
- O manual de Língua Portuguesa ou de Técnicas de Comunicação e o programa oficial da sua classe (INIDE / Ministério da Educação de Angola) — confirme a edição em vigor.
- Uma gramática de referência da língua portuguesa e um dicionário, para esclarecer vocabulário e conectores.
- Os textos de estudo das suas outras disciplinas, que são bons materiais de treino.
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