Língua Inglesa · 5.ª–12.ª classe

Exercícios resolvidos de verbo to be

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  • 4 exemplos resolvidos
  • 8 exercícios com solução
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Resposta curta

Para resolver exercícios de verbo to be, identifique o sujeito e o tempo: no presente, I am, he/she/it is, you/we/they are; no passado, I/he/she/it was, you/we/they were. A negativa junta not (isn't, aren't, wasn't, weren't) e a pergunta passa o verbo para antes do sujeito (Is she…? Were you…?).

Resumo da teoria necessária

O verbo to be significa «ser», «estar» e, com a idade, «ter»: I'm 15 («tenho 15 anos»). Nunca precisa de do/does/did.

Formas do presente e do passado

SujeitoPresenteContraídaNegativa (contraída)PassadoNegativa (passado)
IamI'mI'm notwaswasn't
youareyou'reyou aren'twereweren't
he / she / itishe's / she's / it'sisn'twaswasn't
we / theyarewe're / they'rearen'twereweren't

Frases e perguntas

  • Negativa: sujeito + be + not → They are not at home → They aren't at home.
  • Pergunta: be + sujeito → Are they at home?
  • Resposta curta: Yes, they are. / No, they aren't. Na afirmativa não se contrai: Yes, I am (nunca Yes, I'm).
  • Palavras interrogativas: Where is the school? How old are you? Who was absent?

Estratégia de resolução

  1. Sublinhe o sujeito e converta-o em pronome (My parents = they).
  2. Veja se há marcas de passado (yesterday, last week, in 2019) ou de presente (now, today, every day).
  3. Escolha a forma do quadro.
  4. Se pedem negativa ou pergunta, acrescente not ou inverta o sujeito e o verbo.
  5. Verifique: o verbo concorda com o sujeito? Há mais de um verbo conjugado? (deve haver só um auxiliar).

Exemplos resolvidos

Exemplo 1 — Nível básico: completar com am, is ou are

Enunciado: Complete: (a) I ___ a student. (b) My mother ___ a doctor. (c) We ___ in the classroom. (d) The books ___ on the desk.

Resolução:

  1. (a) Sujeito I → am.
  2. (b) My mother = she → is.
  3. (c) We → are.
  4. (d) The books = they → are.

Resposta: (a) am; (b) is; (c) are; (d) are. Verificação: só I leva am; só he/she/it (ou singular) levam is; o resto leva are.

Exemplo 2 — Nível básico: negativa, pergunta e resposta curta

Enunciado: Dada a frase Paulo is at home, escreva a negativa, a pergunta e a resposta curta negativa.

Resolução:

  1. Negativa: is + not → Paulo isn't at home.
  2. Pergunta: passar is para o início → Is Paulo at home?
  3. Resposta curta negativa: Paulo = he → No, he isn't.

Resposta: Paulo isn't at home. / Is Paulo at home? / No, he isn't. Verificação: a resposta curta usa o pronome (he), não o nome.

Exemplo 3 — Nível intermédio: passado

Enunciado: Complete com was ou were: (a) Last Monday I ___ in Lubango. (b) Our teachers ___ happy with the results. (c) ___ you at the market yesterday? (d) The film ___ not very long.

Resolução:

  1. (a) Last Monday indica passado; I → was.
  2. (b) Our teachers = they → were.
  3. (c) you → Were (pergunta: verbo antes do sujeito).
  4. (d) The film = it → was (wasn't).

Resposta: (a) was; (b) were; (c) Were; (d) was. Verificação: was só com I/he/she/it; you, we e they levam sempre were.

Exemplo 4 — Nível de exame: escolha múltipla

Enunciado: Escolha a opção correta. (1) My cousins ___ from Benguela. (A) is (B) are (C) am (2) ___ your sister at school now? (A) Are (B) Am (C) Is (3) I ___ not ready for the test. (A) am (B) is (C) are (4) We ___ at the beach last Sunday. (A) was (B) were (C) are

Resolução:

  1. (1) My cousins = they → B (are).
  2. (2) your sister = she → C (Is), em posição de pergunta.
  3. (3) I → A (am); com not: I am not ou I'm not (não existe I amn't).
  4. (4) last Sunday = passado; we → B (were).

Resposta: 1-B, 2-C, 3-A, 4-B. Verificação: em (2) a opção A seria correta só com sujeito plural (Are your sisters…?).

Erros frequentes

  • Usar have para a idade: I have 15 years → I am 15 (ou I'm 15 years old).
  • Esquecer o verbo: She a teacher → She is a teacher. Em inglês o sujeito nunca vem sem verbo.
  • Concordância errada: My friends is here → My friends are here.
  • Usar do/does com to be: Do you be tired? → Are you tired?
  • Usar a contração na resposta curta afirmativa: Yes, he's → Yes, he is.
  • Confundir was e were: You was late → You were late; They was → They were.
  • Dizer I amn't: a forma correta é I'm not; em perguntas negativas diz-se Aren't I?

Exercícios propostos

Tente resolver primeiro no caderno; depois confira.

1Exercício 1

Complete com am, is ou are: (a) We ___ in class 10. (b) My sister ___ 12 years old. (c) It ___ cold today.

Ver solução

(a) are; (b) is; (c) is.

2Exercício 2

Passe para a negativa: (a) I am tired. (b) They are late.

Ver solução

(a) I'm not tired. (b) They aren't late. (ou They are not late.)

3Exercício 3

Passe para a pergunta: (a) She is a nurse. (b) You are from Malanje.

Ver solução

(a) Is she a nurse? (b) Are you from Malanje?

4Exercício 4

Complete com was ou were: (a) Yesterday I ___ at home. (b) The students ___ happy. (c) ___ it a good film?

Ver solução

(a) was; (b) were; (c) Was (it → was).

5Exercício 5

Dê respostas curtas: (a) Are you a student? (afirmativa) (b) Is Pedro your brother? (negativa) (c) Are your parents at home? (negativa)

Ver solução

(a) Yes, I am. (b) No, he isn't. (c) No, they aren't.

6Exercício 6

Escolha a opção correta: (1) How old ___ you? (A) am (B) is (C) are (2) Maria and Ana ___ friends. (A) is (B) are (C) am (3) ___ your brother tall? (A) Are (B) Is (C) Am (4) I ___ at school last Monday. (A) was (B) were (C) am

Ver solução

(1) C (are); (2) B (are); (3) B (Is); (4) A (was).

7Exercício 7

Corrija: (a) She are my teacher. (b) He have 15 years. (c) Is they ready?

Ver dica

Identifique o sujeito e depois o tempo do verbo.

Ver solução

(a) She is my teacher. (b) He is 15. (ou He is 15 years old.) (c) Are they ready?

8Exercício 8

Traduza: (a) «Eu sou de Angola.» (b) «Eles não estão em casa.» (c) «Tens fome?» (d) «Quantos anos tens?»

Ver solução

(a) I'm from Angola. (b) They aren't at home. (c) Are you hungry? (d) How old are you?

Perguntas frequentes

Como estudar o verbo to be com exercícios?

Comece pelo quadro das formas, faça exercícios de completar, depois negativas e perguntas, e só no fim as escolhas múltiplas. Corrija cada erro anotando a regra que falhou, e repita os exercícios uma semana depois.

Que tipo de exercícios saem nos exames?

Costumam sair completar espaços, escolha múltipla, transformação de frases (afirmativa, negativa, pergunta) e correção de erros. A idade, a nacionalidade e as descrições são situações frequentes.

Como se diz «tenho 15 anos» em inglês?

I'm 15 ou I'm 15 years old. Usa-se o verbo to be e não have.

Onde posso rever a teoria?

No manual de Inglês da sua classe e nas entradas be dos dicionários Cambridge e Oxford Learner's. Pode também rever as explicações do MeuGuia sobre have got e there is / there are.

Resumo

  • Presente: am (I), is (he, she, it), are (you, we, they).
  • Passado: was (I, he, she, it), were (you, we, they).
  • Negativa com not (isn't, aren't, wasn't, weren't); pergunta com inversão; sem do/does/did.
  • Resposta curta afirmativa não se contrai: Yes, I am.
  • A idade diz-se com to be: I'm 15.

Onde aprofundar

  • O manual de Inglês da sua classe e o programa oficial (INIDE / Ministério da Educação de Angola) — confirme a edição em vigor.
  • O Cambridge Dictionary e os Oxford Learner's Dictionaries (entrada be).
  • O Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (Conselho da Europa): o verbo to be pertence ao nível A1.

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