Língua Portuguesa · 3.ª–12.ª classe
Como identificar o tema e o assunto de um texto?
Resposta curta
O assunto é aquilo de que o texto fala, dito em poucas palavras; o tema é o aspeto concreto desse assunto que o autor desenvolve. Para os identificar, leia o título, procure as palavras que mais se repetem, diga o assunto numa expressão curta («o texto fala de…») e delimite-o com a pergunta «que aspeto do assunto é tratado?». A resposta a essa pergunta é o tema.
Quando se aplica
Pede-se o tema e o assunto em testes de interpretação, em fichas de leitura e em comentários de texto. É também o primeiro passo para fazer um resumo ou para escolher o título de uma redação.
Atenção à terminologia: alguns manuais usam «tema» e «assunto» como sinónimos, e outros invertem a ordem que aqui se segue (assunto = ideia geral; tema = assunto delimitado). Confirme a definição do manual e do professor. O método é sempre o mesmo: partir do geral para o concreto.
| Assunto | Tema | Ideia principal | |
|---|---|---|---|
| O que é | de que fala o texto | o aspeto do assunto que o texto trata | o que o autor afirma sobre o tema |
| Forma | palavra ou grupo de palavras | grupo de palavras, mais preciso | frase completa, com verbo |
| Exemplo | a água | a poupança de água em casa | Poupar água em casa é simples e começa em pequenos gestos |
Nos textos narrativos e poéticos, o tema costuma ser um conceito abstrato (a amizade, a saudade, a vaidade, a solidão) que se descobre a partir do que acontece.
Pré-requisitos: reconhecer palavras-chave e campos lexicais (conjuntos de palavras do mesmo domínio) e distinguir texto narrativo, informativo e de opinião.
Método passo a passo
- Observe o título e o subtítulo. Dão pistas, mas nem sempre dizem o tema (há títulos simbólicos).
- Leia o texto todo e sublinhe as palavras e ideias que se repetem. Elas formam o campo lexical dominante.
- Diga o assunto completando: «O texto fala de…». Uma palavra ou expressão curta.
- Delimite para chegar ao tema: que aspeto? Em que contexto? Com que ponto de vista? Acrescente à expressão do assunto o que a torna específica.
- Teste a largura: o tema serve para o texto todo? Se deixa partes de fora, é demasiado estreito; se servisse para muitos outros textos, é demasiado largo.
- Compare com a ideia principal: o tema é o grupo nominal e a ideia principal é a frase que o desenvolve. Devem corresponder.
- Registe por escrito: «Assunto: … Tema: …».
Dica
Fórmula rápida: «O texto fala de ___ (assunto) e, mais concretamente, de ___ (tema).» Se a segunda parte for igual à primeira, ainda não delimitou.
Exemplos resolvidos
Exemplo 1 — Texto informativo (nível básico)
Enunciado: Indique o assunto e o tema: «Em muitas casas, a torneira pinga durante horas sem que alguém repare. Parece pouco, mas, ao fim de muitos dias, a água desperdiçada é muita. Fechar bem as torneiras, reparar fugas e tomar banhos curtos são gestos simples que poupam água e dinheiro.»
Resolução:
- Palavras que se repetem ou que pertencem ao mesmo campo: torneira, água, desperdiçada, poupam.
- Assunto: a água.
- Que aspeto? Não é a origem da água nem a sua qualidade; trata-se de evitar o desperdício e gestos para poupar em casa.
- Teste de largura: cobre a torneira que pinga e as soluções, ou seja, o texto todo.
Resposta: Assunto: a água. Tema: a poupança de água em casa. Verificação: a ideia principal do texto («há gestos simples que poupam água e dinheiro») desenvolve este tema.
Exemplo 2 — Texto narrativo, tema abstrato
Enunciado: Indique o assunto e o tema: «O galo gabava-se todos os dias de que era ele quem fazia nascer o sol. Cantava com orgulho antes da alvorada e olhava os outros animais de cima. Um dia adoeceu e não cantou; o sol nasceu na mesma. Desde então, o galo cantou menos e escutou mais.»
Resolução:
- O assunto é concreto: a história de um galo que julga fazer nascer o sol.
- Procure o que a personagem demonstra: gabava-se, cantava com orgulho, olhava de cima. São sinais de vaidade.
- O acontecimento central (o sol nasce sem o canto) desmente o galo e provoca uma mudança: «cantou menos e escutou mais».
- O tema abstrato que une tudo: a vaidade e a descoberta da humildade.
Resposta: Assunto: um galo que julga fazer nascer o sol. Tema: a vaidade e a aprendizagem da humildade. Verificação: o tema explica o início (orgulho), o ponto de viragem (o sol nasce) e o fim (escuta mais).
Exemplo 3 — Título simbólico (nível de exame)
Enunciado: O texto intitula-se «Ponte». Indique o assunto e o tema: «Ninguém sabe ao certo quem a construiu. Atravessa o rio há muitos anos e, de manhã, é por ali que passam as crianças a caminho da escola, os vendedores com os cestos à cabeça e os pescadores com as redes ao ombro. Há quem diga que a ponte não liga duas margens, mas duas vidas.»
Resolução:
- O título sugere o assunto: uma ponte sobre um rio.
- As duas primeiras frases são descritivas: quem passa, a que horas, para quê.
- A última frase muda o nível: a ponte «não liga duas margens, mas duas vidas». Passa do sentido literal ao figurado.
- O tema não é a construção da ponte nem o rio, mas aquilo que a ponte representa.
Resposta: Assunto: uma ponte e as pessoas que a atravessam. Tema: a ponte como ligação entre pessoas e modos de vida. Verificação: o tema só se justifica porque se leu a última frase. Quem ficasse pelo título diria apenas «uma ponte».
Exemplo 4 — Mesmo assunto, temas diferentes
Enunciado: Os dois textos falam de leitura. Indique o tema de cada um. Texto A: «Quem lê muito aprende palavras novas sem dar por isso e escreve melhor.» Texto B: «Nas tardes em que a casa fica vazia, um livro faz companhia a quem está só.»
Resolução:
- Assunto comum: a leitura.
- Texto A: o que se tira da leitura? Vocabulário e escrita. Aspeto: a leitura como meio de aprendizagem.
- Texto B: o que se tira da leitura? Companhia. Aspeto: a leitura como companhia na solidão.
Resposta: Mesmo assunto (a leitura), mas temas diferentes: A, a leitura e a melhoria da escrita; B, a leitura como companhia. Verificação: os dois temas não são intermutáveis, o que prova que o assunto sozinho não chegava.
Erros frequentes
- Confundir tema com título. O título pode ser metafórico («Ponte») e não indicar o tema.
- Responder com uma palavra solta («escola», «família») quando se pede o tema. Delimite: «a escola como lugar de convívio».
- Tema demasiado vago («a vida», «as pessoas»), que serve para qualquer texto.
- Tema demasiado específico, limitado a um pormenor (a cor do vestido) e não ao texto todo.
- Escrever uma frase inteira e chamar-lhe tema. Isso é ideia principal.
- Dizer o que acha sobre o assunto em vez do que o texto diz.
- Decidir sem ler o fim. Muitos textos mudam de sentido na última frase, como o da ponte.
Exercícios propostos
1Exercício 1
Diga se cada expressão é mais um assunto ou um tema: (a) «Os animais»; (b) «A importância dos animais selvagens para o equilíbrio da natureza».
Ver solução
(a) Assunto: é geral, sem delimitação. (b) Tema: especifica o aspeto tratado (a importância para o equilíbrio da natureza).
2Exercício 2
Indique o assunto e o tema: «As férias grandes chegaram. A Telma passou os dias na casa da avó, no Huambo, a descascar milho e a ouvir histórias. No regresso, trazia na mala um saco de fuba e na cabeça um mundo novo.»
Ver dica
Repare no que a Telma traz «na cabeça».
Ver solução
Assunto: as férias da Telma em casa da avó. Tema: a aprendizagem com os mais velhos (o convívio com a avó como fonte de histórias e de descobertas). A expressão «um mundo novo» mostra que as férias foram mais do que descanso.
3Exercício 3
Escolha o melhor tema: «Todas as manhãs, o Sr. Alberto abre a sua barbearia, varre o chão e liga a rádio. Conhece os clientes pelo nome e pelo corte. Quando alguém não aparece, pergunta por ele na semana seguinte.» (a) Barbearias. (b) A barbearia como lugar de convívio e de atenção aos outros. (c) O corte de cabelo. (d) A rádio.
Ver solução
(b). O texto mostra um homem atento aos clientes, que conhece e de quem sente falta. (a), (c) e (d) são apenas partes do assunto, sem dizer o que o texto trata em concreto.
4Exercício 4
O texto intitula-se «O silêncio»: «Depois da discussão, ninguém falou à mesa. Só se ouvia o tilintar dos talheres. A mãe olhava para o prato; o pai, para a janela.» Indique assunto e tema.
Ver solução
Assunto: uma refeição em silêncio depois de uma discussão. Tema: o silêncio como sinal de conflito e de desconforto numa família. Os gestos (a mãe a olhar para o prato, o pai para a janela) mostram que ninguém se olha.
5Exercício 5
Indique assunto, tema e ideia principal: «A cada ano que passa, os mais novos da aldeia sabem menos nomes de plantas medicinais. As avós conhecem dezenas dessas plantas e sabem os nomes de cor, mas já poucos as ouvem. Se ninguém registar ou ensinar esse saber, ele vai desaparecer.»
Ver dica
Lembre-se: o tema é um grupo de palavras e a ideia principal é uma frase.
Ver solução
Assunto: o saber sobre plantas medicinais. Tema: o risco de se perder o conhecimento tradicional das plantas medicinais. Ideia principal: se não for transmitido aos mais novos, o saber tradicional das plantas medicinais vai desaparecer.
Perguntas frequentes
Qual é a diferença entre tema e assunto?
O assunto diz de que se fala, em termos gerais («a água»); o tema delimita o aspeto tratado («a poupança de água em casa»). Como alguns manuais usam os termos de outra forma, siga a definição do seu manual e aplique o mesmo método.
Qual é a diferença entre tema e ideia principal?
O tema é um grupo de palavras que nomeia aquilo que o texto trata; a ideia principal é uma frase que afirma algo sobre esse tema. Se a sua resposta tem verbo conjugado, é quase certo que é a ideia principal.
O título é sempre o tema?
Não. Em textos informativos, o título costuma indicar o assunto ou o tema. Em textos literários, o título pode ser simbólico e dizer pouco, como em «Ponte». Confirme sempre com o corpo do texto.
Um texto pode ter mais do que um tema?
Textos longos ou poéticos podem ter um tema central e temas secundários. Nos testes, pede-se normalmente o central, que atravessa o texto todo. Se a pergunta falar em «temas» no plural, indique os que o texto desenvolve de modo claro.
Resumo
- Assunto: de que fala o texto (geral). Tema: o aspeto concreto tratado (delimitado). Alguns manuais usam os termos de outra maneira; confirme o seu.
- O tema é um grupo de palavras; a ideia principal é uma frase completa.
- Método: título, palavras repetidas, assunto, delimitação, teste de largura e registo.
- Nos textos narrativos e poéticos, o tema costuma ser um conceito abstrato (vaidade, saudade, solidão).
- Evite temas vagos, temas minúsculos e a confusão com o título.
Onde aprofundar
- O manual de Língua Portuguesa da sua classe e o programa oficial (INIDE / Ministério da Educação de Angola) — confirme a edição em vigor.
- Cunha & Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo, para o estudo do texto e do campo lexical.
- O Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, para esclarecer dúvidas sobre terminologia.
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