Língua Portuguesa · 5.ª–12.ª classe
Exercícios resolvidos de palavras que se confundem
Resposta curta
Palavras que se confundem são as que soam ou escrevem-se de forma parecida mas têm significado ou classe diferente (mal/mau, mas/mais, há/a). Para resolver os exercícios, leia a frase toda, descubra a função da palavra (verbo, conjunção, advérbio…) e use o teste de substituição de cada par: bem/bom, porém/menos, existe/ir.
Resumo da teoria necessária
Pares mais frequentes e testes para decidir
| Par | Quando se usa cada um | Teste |
|---|---|---|
| mal / mau | mal: oposto de bem (advérbio) ou o contrário de bem (o mal). mau: oposto de bom (adjetivo); feminino má, plural maus | trocar por bem ou bom |
| mas / mais | mas: conjunção que une ideias opostas. mais: quantidade, oposto de menos | trocar por porém ou menos |
| há / a | há: verbo haver (existe) ou tempo já passado. a: artigo, preposição ou tempo futuro | passado → há; futuro → a |
| à / a | à: a + a (preposição + artigo feminino) | trocar por ao com palavra masculina |
| onde / aonde | onde: lugar onde se está. aonde: lugar a que se vai (movimento) | há verbo de movimento? |
| porque / porquê / por que | porque: causa, resposta. porquê: no fim da frase ou como nome. por que: antes de razão, motivo | resposta ou pergunta? |
| cem / sem | cem: o número 100. sem: ausência | trocar por 100 ou com |
| cesta / sexta | cesta: cesto pequeno. sexta: ordinal de seis (sexta-feira) | — |
| sessão / cessão / secção | sessão: reunião, espetáculo. cessão: ato de ceder. secção (ou seção): divisão, parte | — |
| concerto / conserto | concerto: espetáculo musical. conserto: reparação | trocar por reparação |
| traz / atrás | traz: verbo trazer (ele traz). atrás: advérbio de lugar (para trás) | trocar por leva ou à frente |
| senão / se não | senão: caso contrário, exceto. se não: condição «se» + negação | trocar por caso contrário |
| acerca de / há cerca de | acerca de: sobre. há cerca de: faz aproximadamente (tempo) | trocar por sobre |
| tráfego / tráfico | tráfego: circulação de veículos. tráfico: comércio ilegal | — |
Como usar os testes
Antes de escolher, substitua mentalmente. Se «Ele canta bem» faz sentido, escreva mal na versão negativa («Ele canta mal»). Se «um bom aluno» faz sentido, o contrário é «um mau aluno».
Exercícios resolvidos (nível básico)
Exemplo 1 — mal ou mau, mas ou mais
Enunciado: Escolha a forma correta: (a) «Ele portou-se (mal/mau) na aula.» (b) «É um (mal/mau) aluno.» (c) «Quero ir ao cinema, (mas/mais) não tenho dinheiro.» (d) «Precisamos de (mas/mais) cadeiras.»
Resolução:
- (a) Troque pelo contrário: «portou-se bem» faz sentido, logo o contrário é mal.
- (b) «Um bom aluno» faz sentido, logo o contrário é mau.
- (c) A frase une duas ideias opostas (querer ir e não poder). Pode trocar por «porém»: mas.
- (d) Fala de quantidade; pode trocar pelo seu oposto «menos cadeiras»: mais.
Resposta: (a) mal; (b) mau; (c) mas; (d) mais.
Verificação: em (a) bem/mal são advérbios que modificam o verbo; em (b) bom/mau são adjetivos que acompanham o nome «aluno».
Exemplo 2 — há, a e à
Enunciado: Complete com há, a ou à: (a) «Moro em Luanda ___ três anos.» (b) «Daqui ___ três anos termino o curso.» (c) «Fui ___ escola de candongueiro.» (d) «Gosto de ir ___ pé.»
Resolução:
- (a) Tempo que já passou: há.
- (b) Tempo futuro: a.
- (c) «Escola» é feminina e o verbo ir pede a preposição a, que se junta ao artigo a: a + a = à. Teste: com uma palavra masculina diz-se «fui ao mercado»; com a feminina, «fui à escola».
- (d) «Pé» é masculino; uma palavra masculina com «a pé» não tem artigo: só a preposição a.
Resposta: (a) há; (b) a; (c) à; (d) a.
Verificação: em (a) pode dizer «faz três anos que moro em Luanda» (passado, logo há); em (b) a ideia é de futuro («daqui a três anos»), logo a sem acento.
Exercícios resolvidos (nível intermédio)
Exemplo 3 — onde, aonde, porque, porquê
Enunciado: Complete: (a) «___ moras?» (b) «___ vais amanhã?» (c) «Faltei ___ estava com febre.» (d) «Faltaste? ___?» (e) «Por ___ razão chegaste tarde?»
Resolução:
- (a) Pergunta sobre o lugar onde se está, sem movimento: Onde.
- (b) Há movimento (ir): Aonde.
- (c) Introduz a causa: porque.
- (d) A pergunta fica isolada, no fim: Porquê.
- (e) Vem antes de «razão»: que (por que razão).
Resposta: Onde; Aonde; porque; Porquê; que.
Verificação: em (c) pode substituir por «pois» sem mudar o sentido; em (d) a palavra aparece sozinha no final, com acento.
Exemplo 4 — senão ou se não
Enunciado: Escolha: (a) «Estuda, (senão/se não) chumbas.» (b) «(Senão/Se não) estudares, chumbas.» (c) «Não quero nada, (senão/se não) um copo de água.»
Resolução:
- (a) Pode trocar por «caso contrário»: «estuda, caso contrário chumbas». É senão.
- (b) Trata-se de uma condição: «Se tu não estudares…». É Se não.
- (c) Equivale a «exceto»: «não quero nada, exceto um copo de água». É senão.
Resposta: (a) senão; (b) Se não; (c) senão.
Verificação: em (b) pode separar «se» de «não» com outra palavra («Se tu não estudares»), em (a) e (c) não.
Exercícios de exame
Exemplo 5 — Palavras parecidas em contexto
Enunciado: Escolha a palavra correta: (a) «A (sessão/cessão/secção) de cinema começa às 20 horas.» (b) «A (sessão/cessão/secção) dos direitos de autor foi assinada.» (c) «A (sessão/cessão/secção) de frutas fica ao fundo do supermercado.» (d) «O (concerto/conserto) do candeeiro demorou um dia.» (e) «O (tráfego/tráfico) de Luanda é intenso à hora de ponta.»
Resolução:
- (a) Espetáculo ou reunião: sessão.
- (b) Ato de ceder direitos: cessão.
- (c) Divisão de um espaço: secção (também se escreve seção).
- (d) Reparação de um objeto: conserto.
- (e) Circulação de veículos: tráfego (o tráfico é comércio ilegal).
Resposta: sessão; cessão; secção; conserto; tráfego.
Verificação: em (d), a troca por «reparação» funciona, o que confirma conserto; em (e), um engarrafamento é circulação, não comércio ilegal.
Exemplo 6 — Corrigir um texto
Enunciado: Corrija: «Ontem fui a escola. Ninguém sabe o porque da falta da professora. Á cerca de uma semana que nao tem aulas, mais ela prometeu repor a matéria.»
Resolução:
- «Fui a escola»: escola é feminina, e a preposição a junta-se ao artigo a: à escola.
- «O porque»: depois do artigo «o», a palavra é um nome (o motivo) e escreve-se porquê, com acento.
- «Á cerca de»: o tempo que já passou exprime-se com o verbo haver, que se escreve com h: Há cerca de (aproximadamente).
- «nao»: não, com til.
- «mais ela prometeu»: a ideia é contrária (não tem aulas, porém promete repor): mas.
Resposta: «Ontem fui à escola. Ninguém sabe o porquê da falta da professora. Há cerca de uma semana que não tem aulas, mas ela prometeu repor a matéria.»
Verificação: em «o porquê» pode trocar por «o motivo», e em «mas ela prometeu» por «porém ela prometeu»; as duas trocas funcionam.
Erros frequentes
- Escrever «mal» por «mau» e vice-versa («um mal aluno», «ele canta mau»). Use bem/bom como teste.
- Escrever «mais» quando queria dizer «mas» («Quero, mais não posso»). Se pode substituir por «porém», é mas.
- Usar «há» para o futuro («Daqui há dois anos»). Para o futuro escreve-se «a»: daqui a dois anos.
- Esquecer a crase («Fui a escola»). Com palavra feminina e verbo de movimento, tem de juntar a + a: à escola.
- Escrever «porque» sem acento no fim da frase («Faltaste? Porque?»). Isolado ou no fim, e como nome («o porquê»), escreve-se porquê, com acento.
- Trocar «sem» por «cem»: «sem» é ausência, «cem» é o número 100.
Exercícios propostos com soluções
1Exercício 1
Complete com mal ou mau: «Aquele rapaz é ___ e fala ___ com todos.»
Ver solução
Aquele rapaz é mau (adjetivo, oposto de bom) e fala mal (advérbio, oposto de bem) com todos.
2Exercício 2
Complete com mas ou mais: (a) «Quero ir, ___ chove.» (b) «Hoje comi ___ do que ontem.»
Ver solução
(a) mas (ideia oposta); (b) mais (quantidade, oposto de menos).
3Exercício 3
Complete com há ou a: (a) «Estuda aqui ___ dois anos.» (b) «Daqui ___ dois anos termina o curso.» (c) «Vamos ___ Benguela amanhã.»
Ver solução
(a) há (tempo passado); (b) a (tempo futuro); (c) a (preposição que indica o destino).
4Exercício 4
Complete com à ou a: (a) «Fui ___ casa da avó.» (b) «Gosto de andar ___ pé.»
Ver dica
Troque por «ao» com uma palavra masculina para ver se há artigo.
Ver solução
(a) à (a + a, casa é feminina); (b) a («pé» é masculino e aqui não leva artigo: só há a preposição a, em «a pé»).
5Exercício 5
Complete com onde ou aonde: (a) «___ moras?» (b) «___ vais agora?»
Ver solução
(a) Onde (lugar em que se está); (b) Aonde (movimento: ir).
6Exercício 6
Complete com porque, porquê ou por que: (a) «Faltaste? ___?» (b) «Faltei ___ estava doente.» (c) «___ razão faltaste?»
Ver solução
(a) Porquê (isolado, no fim); (b) porque (causa); (c) Por que (antes de «razão»).
7Exercício 7
Complete com cem ou sem: (a) «Contei até ___.» (b) «Saiu ___ casaco.»
Ver solução
(a) cem (o número 100); (b) sem (ausência).
8Exercício 8
Complete com cesta ou sexta: (a) «Pôs as laranjas na ___.» (b) «Na ___-feira temos teste.»
Ver solução
(a) cesta (recipiente); (b) sexta (ordinal de seis).
9Exercício 9
Complete com concerto ou conserto: (a) «O ___ de piano foi lindo.» (b) «O ___ da bicicleta custou pouco.»
Ver solução
(a) concerto (espetáculo musical); (b) conserto (reparação).
10Exercício 10
Complete com traz ou atrás: (a) «O Paulo ___ o livro.» (b) «O mercado fica ___ da escola.»
Ver solução
(a) traz (verbo trazer, 3.ª pessoa); (b) atrás (advérbio de lugar).
11Exercício 11
Complete com senão ou se não: (a) «Estuda, ___ chumbas.» (b) «___ estudares, chumbas.»
Ver solução
(a) senão («caso contrário»); (b) Se não (condição: «se tu não estudares»).
12Exercício 12
Complete: (a) «Falámos ___ do exame» (acerca de / há cerca de). (b) «Vivo aqui ___ cinco anos» (acerca de / há cerca de). (c) «O ___ de droga é crime» (tráfego / tráfico).
Ver solução
(a) acerca de (sobre); (b) há cerca de (faz aproximadamente); (c) tráfico (comércio ilegal).
Perguntas frequentes
Como estudar palavras que se confundem com exercícios?
Aprenda um par de cada vez, com o seu teste de substituição, e faça logo frases suas com as duas palavras. Depois faça os exercícios, corrija-se e junte as palavras que errou numa lista pessoal para rever antes dos testes.
Que tipo de exercícios saem nos exames?
Saem exercícios de completar frases com a palavra certa, de corrigir textos com erros e de escolha múltipla. As dúvidas mais frequentes são mal/mau, mas/mais, há/a, porque/porquê e senão/se não. Confirme o formato no programa da sua classe.
«Aonde» e «onde» são mesmo diferentes?
Na norma ensinada na escola, sim: aonde indica movimento (aonde vais?) e onde indica o lugar onde se está (onde moras?). Na fala do dia a dia usa-se muitas vezes «onde» nos dois casos. Nos testes, siga a regra que o seu professor ensina.
Onde posso rever a teoria?
No manual de Língua Portuguesa da sua classe e nos artigos de ortografia deste portal. Para uma palavra concreta, o Ciberdúvidas da Língua Portuguesa e o Priberam explicam muitos destes pares.
Resumo
- Use o teste bem/bom para decidir entre mal e mau.
- Mas liga ideias opostas (porém); mais é quantidade (oposto de menos).
- Há = passado ou existência; a = futuro, artigo ou preposição; à = a + a.
- Porque (causa), porquê (no fim ou como nome), por que (antes de razão).
- Senão = caso contrário ou exceto; se não = condição.
- Pares como concerto/conserto, sessão/cessão/secção e tráfego/tráfico distinguem-se pelo sentido.
Onde aprofundar
- O manual de Língua Portuguesa da sua classe e o programa oficial (INIDE / Ministério da Educação de Angola): confirme a edição em vigor.
- Cunha e Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo.
- O Ciberdúvidas da Língua Portuguesa e os dicionários Priberam e Infopédia, para casos concretos.
Continue a estudar
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Qual é a diferença entre onde e aonde?
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