Língua Portuguesa · 5.ª–12.ª classe
Como fazer uma redação?
Resposta curta
Para fazer uma redação, interprete o tema, planeie as ideias num esquema, escreva uma introdução, um desenvolvimento em parágrafos organizados e uma conclusão, e reveja no fim a ortografia, a pontuação e a coesão. Respeite o género e o limite de palavras pedidos. Um bom plano vale mais do que escrever depressa.
Quando se aplica
A redação é o texto que o aluno escreve a partir de um tema, uma situação ou uma imagem descrita. Aparece em testes, exames e no dia a dia escolar. Pode ser narrativa (conta uma história), descritiva (retrata pessoas, lugares ou objetos), argumentativa (defende um ponto de vista) ou expositiva (explica um assunto). Antes de escrever, descubra no enunciado qual é o género, o tema, o destinatário e a extensão.
Pré-requisitos
- Ler o enunciado duas vezes e sublinhar as palavras-chave (género, tema, número de palavras).
- Dominar a estrutura básica: introdução, desenvolvimento e conclusão.
- Conhecer conectores e sinais de pontuação.
Método passo a passo
- Interprete o tema: pergunte a si mesmo «o que me pedem?», «para quem escrevo?», «em que género?».
- Recolha ideias (chuva de ideias): anote tudo o que lhe ocorre sobre o tema, sem filtrar.
- Selecione e ordene: escolha as ideias melhores e ordene-as num esquema com três partes.
- Escreva a introdução: apresente o tema e, se for argumentativo, a tese; seja breve.
- Escreva o desenvolvimento: um parágrafo por ideia principal, com exemplos e pormenores. Use conectores (primeiro, além disso, por outro lado, contudo, por fim).
- Escreva a conclusão: feche o texto, resumindo o que disse ou deixando uma reflexão.
- Dê um título, se o enunciado o permitir ou pedir.
- Revise: leia em voz baixa, corrija ortografia, acentuação, concordância, pontuação e repetições; confirme a extensão.
- Passe a limpo (se for pedido), com letra legível e margens respeitadas.
Proporção orientadora
Introdução: cerca de 1/5 do texto → Desenvolvimento: cerca de 3/5 → Conclusão: cerca de 1/5
Exemplos resolvidos
Exemplo 1 — Interpretar o enunciado
Enunciado: «Escreva uma narração (cerca de 200 palavras) sobre um dia de chuva forte no seu bairro.» Identifique género, tema e extensão e proponha um plano.
Resolução:
- Género: narração, pelo que há personagens, tempo, espaço e ação.
- Tema: um dia de chuva forte no bairro.
- Extensão: cerca de 200 palavras, ou seja, três parágrafos curtos.
- Plano: situação inicial (manhã de céu escuro), complicação (a chuva forte alaga a rua), desfecho (a vizinhança ajuda e o dia termina com calma).
Resposta: género narrativo; plano em três partes (início, complicação, desfecho); 200 palavras. Verificação: cada parte do plano corresponde a um parágrafo.
Exemplo 2 — Esquema de uma redação argumentativa
Enunciado: Tema: «A importância de poupar dinheiro desde jovem.» Faça o esquema.
Resolução:
- Tese: poupar desde jovem traz segurança e autonomia.
- Argumento 1: ajuda a enfrentar imprevistos.
- Argumento 2: cria o hábito de planear e de distinguir necessidade e desejo.
- Conclusão: recomendar começar com pequenos valores.
Resposta: Introdução (tema + tese); Desenvolvimento (argumento 1 com exemplo de uma avaria inesperada; argumento 2 com exemplo de quem poupa um pouco por mês para comprar um telemóvel); Conclusão (retoma da tese e apelo). Verificação: cada argumento tem exemplo e a conclusão retoma a tese.
Exemplo 3 — Nível de exame: redação completa curta
Enunciado: Escreva uma redação (cerca de 180 palavras) sobre a importância da leitura.
Resolução:
- Escolha a posição: a leitura é fundamental para a vida escolar e pessoal.
- Selecione duas ideias: melhora a escrita; abre horizontes.
- Escreva os três blocos e reveja.
Resposta:
Ler para crescer
A leitura acompanha-nos desde as primeiras letras e é uma das atividades mais importantes da vida escolar. Neste texto explico porque lhe devemos dar um lugar no nosso dia a dia.
Em primeiro lugar, ler melhora a escrita. Quem lê com frequência encontra palavras novas, frases bem construídas e exemplos de organização de ideias. Isso reflete-se nas redações e nas provas, em que o vocabulário e a clareza contam muito.
Além disso, a leitura abre horizontes. Um romance leva-nos a outras terras e épocas, e um texto informativo ensina-nos como funciona o mundo. Mesmo dez minutos por dia, num autocarro ou antes de dormir, fazem diferença.
Em suma, ler é um investimento que se paga em conhecimento e em autonomia. Quem lê escreve melhor, pensa melhor e entende melhor os outros.
Verificação: título, introdução com tema, dois parágrafos de desenvolvimento com conectores, conclusão que resume.
Erros frequentes
- Começar a escrever sem plano. Resulta em textos repetitivos e desorganizados.
- Fugir do tema. Releia o enunciado a meio do texto para confirmar que ainda responde.
- Parágrafos gigantes ou frases soltas. Um parágrafo = uma ideia principal.
- Repetir a mesma palavra ou o mesmo conector. Varie com sinónimos e conectores diferentes.
- Não respeitar a extensão. Texto muito curto fica incompleto; muito longo perde clareza.
- Dispensar a revisão. Muitos erros corrigem-se numa leitura final.
- Misturar géneros (narrar quando se pede argumentar). O género está no enunciado.
Exercícios propostos
1Exercício 1
Indique as três partes essenciais de uma redação e a função de cada uma.
Ver solução
Introdução: apresenta o tema (e a tese, se argumentativo). Desenvolvimento: apresenta e explica as ideias, com exemplos. Conclusão: fecha o texto, resumindo ou deixando uma reflexão.
2Exercício 2
Complete com um conector adequado: «Estudei todos os dias; ______, tive boas notas.»
Ver solução
Por exemplo, «por isso» ou «consequentemente»: exprimem consequência.
3Exercício 3
Identifique o género pedido: «Descreva o mercado da sua zona num sábado de manhã.»
Ver solução
Descrição, porque se pede que retrate um lugar com os seus aspetos (cores, sons, pessoas). Não é narração nem argumentação.
4Exercício 4
Faça o esquema de uma redação sobre «O desporto na escola» com tese, dois argumentos e conclusão.
Ver dica
Pense em saúde, convívio e disciplina.
Ver solução
Exemplo: Tese: o desporto deve fazer parte da vida escolar. Argumento 1: melhora a saúde e a concentração. Argumento 2: promove convívio e disciplina. Conclusão: a escola deve dar mais espaço ao desporto. Aceitam-se outros argumentos relevantes.
5Exercício 5
Escreva uma redação (cerca de 150 palavras) sobre «O meu bairro». Depois verifique: tem introdução, desenvolvimento e conclusão? Os parágrafos estão organizados?
Ver solução
Exemplo: «O meu bairro fica nos arredores de Luanda e tem uma vida muito própria. (introdução) De manhã, ouve-se o barulho dos candongueiros e o chamado dos vendedores. À tarde, as crianças enchem a rua com jogos de bola, e ao fim do dia os vizinhos conversam à porta de casa. (desenvolvimento) Gosto do meu bairro pela sua alegria e pela entreajuda. Por isso, mesmo com as dificuldades, sinto orgulho de viver aqui. (conclusão)» Critérios: três partes visíveis, parágrafos com uma ideia cada, linguagem correta.
Perguntas frequentes
Quanto tempo devo gastar a planear?
Em exame, uma parte razoável do tempo (cerca de um quinto) para ler, esquematizar e rever. Um plano claro poupa tempo na escrita e evita reescrever.
Existe um método mais rápido?
Use a sequência: ler o enunciado, anotar palavras-chave, esquema de três partes, escrever, rever. Com treino, esse circuito torna-se rápido.
Devo escrever primeiro a introdução ou a conclusão?
Normalmente escreve-se pela ordem do texto. Alguns alunos preferem escrever o desenvolvimento primeiro e depois a introdução; o essencial é que as três partes estejam coerentes.
Que erros são mais comuns?
Falta de plano, desvio do tema, parágrafos mal organizados, repetições, não rever e esquecer o género pedido.
Resumo
- A redação exige interpretar o enunciado: género, tema, destinatário e extensão.
- Planear primeiro: ideias, seleção e ordem.
- Estrutura: introdução, desenvolvimento, conclusão.
- Cada parágrafo tem uma ideia principal e usa conectores.
- Revise ortografia, pontuação, coesão e extensão.
Onde aprofundar
- O manual de Língua Portuguesa da sua classe e o programa oficial (INIDE / Ministério da Educação de Angola) — confirme a edição em vigor.
- Cunha & Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo, sobre frase, parágrafo e pontuação.
- O Ciberdúvidas da Língua Portuguesa e o dicionário Priberam, para dúvidas de ortografia e vocabulário.
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Como escrever uma boa conclusão?
Uma boa conclusão fecha o texto sem o repetir: retoma a tese por outras palavras, sintetiza as ideias principais e termina com uma ideia final (reflexão, apelo ou…
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Como fazer o plano de uma redação?
Para fazer o plano de uma redação, leia o enunciado e identifique o género, anote todas as ideias que lhe ocorrem, elimine as que fogem ao tema e agrupe as restantes em…
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