Língua Portuguesa · 7.ª–12.ª classe
Qual é a diferença entre coordenação e subordinação?
Resposta curta
Na coordenação, as orações estão no mesmo nível e são sintaticamente independentes uma da outra (ligadas por e, mas, ou, logo...). Na subordinação, uma oração depende de outra, a principal, e desempenha nela uma função (que, porque, quando, embora, se...). Truque: a coordenada acrescenta, a subordinada completa ou modifica.
Definição de coordenação
Na coordenação, duas ou mais orações têm o mesmo estatuto: nenhuma faz parte da outra. Cada uma poderia ser dita sozinha e continuaria a ter sentido gramatical. A ligação faz-se por conjunções coordenativas ou por simples vírgula (coordenação sem conjunção).
| Tipo de coordenada | Sentido | Conjunções | Exemplo |
|---|---|---|---|
| Copulativa | soma | e, nem | Estudei e passei. |
| Adversativa | oposição | mas, porém, contudo, todavia | Estudei, mas não passei. |
| Disjuntiva | alternativa | ou, ou... ou, ora... ora | Estuda ou reprova. |
| Conclusiva | conclusão | logo, portanto, por conseguinte | Penso, logo existo. |
| Explicativa | explicação | pois, que | Anda depressa, que é tarde. |
Definição de subordinação
Na subordinação, a oração subordinada depende de outra, a principal, e exerce uma função sintática dentro dela: sujeito, complemento, modificador ou modificador de um nome. A ligação faz-se por conjunções subordinativas ou por pronomes relativos.
| Tipo de subordinada | Função | Palavras que a introduzem | Exemplo |
|---|---|---|---|
| Substantiva completiva | sujeito ou complemento | que, se | Disse que viria. |
| Adjetiva relativa | modifica um nome | que, quem, onde, o qual | O livro que li é bom. |
| Adverbial causal | causa | porque, visto que, já que | Faltei porque estava doente. |
| Adverbial temporal | tempo | quando, enquanto, assim que | Quando chegares, liga. |
| Adverbial condicional | condição | se, caso, desde que | Se chover, ficamos em casa. |
| Adverbial concessiva | cedência | embora, ainda que | Embora chova, saímos. |
| Adverbial final | finalidade | para que, a fim de que | Explico para que entendas. |
| Adverbial consecutiva | consequência | de modo que, tão... que | Estava tão cansado que adormeceu. |
Semelhanças
Ambas ligam orações para formar frases complexas, ambas usam conjunções, e uma mesma frase pode misturar as duas: «Estudei muito (principal), mas não passei (coordenada), porque o exame era difícil (subordinada).» Em ambos os casos, cada oração tem verbo e o seu sujeito (explícito ou nulo).
Quadro comparativo
| Critério | Coordenação | Subordinação |
|---|---|---|
| Relação entre as orações | independência sintática, mesmo nível | dependência: subordinada e principal |
| A oração pode existir sozinha? | Sim | Não: precisa da principal |
| Função da oração | não exerce função na outra | exerce função (sujeito, complemento, modificador...) |
| Ordem das orações | em geral fixa | frequentemente móvel (Se chover, fico ou Fico se chover) |
| Conectores | e, mas, ou, logo, pois | que, se, porque, quando, embora, para que |
Como identificar cada uma
- Isole a oração. Se, ao lê-la sozinha, parece completa e autónoma, é provável que seja coordenada. Se parece cortada («Que viria», «Porque estava doente»), é subordinada.
- Teste da função. A subordinada pode ser substituída por uma palavra ou grupo que exerça a mesma função: «Disse que viria» → «Disse isso»; «Saímos quando chegaste» → «Saímos então».
- Teste da mobilidade. A subordinada adverbial costuma poder mudar de lugar: «Quando chegares, liga» / «Liga quando chegares». A coordenada, não: Estudei e passei ≠ E passei estudei.
- Olhe para o conector. Cada conjunção pertence a uma família. Memorize as listas dos quadros.
- Cuidado com que. Pode ser integrante (subordinação), relativo (subordinação) ou explicativo (coordenação): dependendo da função, muda a classificação.
Truque de memória
Co-ordenar (prefixo co-, «com») é pôr as orações lado a lado, em ordem, na mesma linha. Sub-ordenar (sub-, «por baixo») é pôr uma oração abaixo da outra, dependente dela.
Exemplos resolvidos
Exemplo 1 — Coordenação copulativa e adversativa
Enunciado: Classifique a ligação nas frases: (a) «Os alunos entraram na sala e o professor fechou a porta.» (b) «Estudei muito, mas não consegui a nota máxima.»
Resolução:
- (a) Duas orações: «Os alunos entraram na sala» e «o professor fechou a porta». Cada uma tem o seu sujeito e o seu verbo e faz sentido isolada. O e soma ações: coordenação copulativa.
- (b) Duas orações: «Estudei muito» e «não consegui a nota máxima». Mas introduz uma oposição: coordenação adversativa.
Resposta: (a) coordenada copulativa; (b) coordenada adversativa. Verificação: pode-se dizer cada oração sozinha («Estudei muito.»), o que confirma a independência.
Exemplo 2 — Subordinação adverbial causal e completiva
Enunciado: Classifique a oração sublinhada: (a) «Fiquei em casa porque estava doente.» (b) «A professora disse que o teste seria na sexta.»
Resolução:
- (a) «Porque estava doente» não pode ficar sozinha na frase: depende de «Fiquei em casa». Indica a causa: subordinada adverbial causal.
- (b) «Que o teste seria na sexta» completa o verbo disse. Substituição: «A professora disse isso.» É subordinada substantiva completiva, com a função de complemento direto.
Resposta: (a) subordinada adverbial causal; (b) subordinada substantiva completiva. Verificação: em (b), o teste «disse isso» funciona; em (a), a oração pode mudar de posição: «Porque estava doente, fiquei em casa.»
Exemplo 3 — Nível de exame: coordenação e subordinação na mesma frase
Enunciado: Classifique as orações: «Embora a chuva fosse forte, os alunos esperaram o candongueiro, mas ele não chegou.»
Resolução:
- Verbos: fosse, esperaram, chegou → três orações.
- «os alunos esperaram o candongueiro» não depende de nenhuma: é a principal.
- «Embora a chuva fosse forte» é introduzida por embora e exprime cedência em relação à principal: subordinada adverbial concessiva.
- «mas ele não chegou» está no mesmo nível da principal e exprime oposição: coordenada adversativa.
Resposta: principal, subordinada adverbial concessiva e coordenada adversativa. Verificação: a concessiva pode deslocar-se («Os alunos esperaram o candongueiro embora a chuva fosse forte») e a coordenada, com mas, não.
Erros frequentes
- Classificar pela vírgula. Há coordenadas e subordinadas com e sem vírgula. Procure a conjunção e a função.
- Julgar que «que» é sempre subordinativo. Em «Anda depressa, que é tarde», é explicativo e a oração é coordenada.
- Confundir porque causal com porque explicativo. Se a oração dá a causa de um facto («Faltei porque estava doente»), é subordinada causal; se justifica uma afirmação anterior («Está doente, porque faltou»), muitos manuais tratam-na como coordenada explicativa. Siga o critério do seu manual.
- Pensar que a subordinada é menos importante. É dependente em termos de gramática, mas pode conter a informação principal da frase.
- Esquecer a coordenação sem conjunção. «Cheguei, vi, sentei-me» tem três orações coordenadas ligadas por vírgulas.
Exercícios propostos
1Exercício 1
Classifique a ligação entre as orações: «Chegámos tarde, mas ainda apanhámos o espetáculo.»
Ver solução
Coordenação adversativa. As duas orações são independentes e mas introduz oposição entre chegar tarde e ainda ver o espetáculo.
2Exercício 2
Classifique a oração sublinhada: «Disse que não podia vir.»
Ver dica
Substitua-a por isso.
Ver solução
Subordinada substantiva completiva, com a função de complemento direto de disse («Disse isso»).
3Exercício 3
Classifique a oração sublinhada: «O livro que me emprestaste é ótimo.»
Ver dica
Qual é o nome que a oração modifica?
Ver solução
Subordinada adjetiva relativa: introduzida pelo pronome relativo que, modifica o nome livro.
4Exercício 4
Classifique as orações: «Ou estudas ou reprovas.»
Ver solução
Duas orações coordenadas disjuntivas: «Ou estudas» e «ou reprovas». Exprimem alternativa e não dependem uma da outra.
5Exercício 5
Identifique a principal, a subordinada e a coordenada: «Embora estivesse cansado, continuou a trabalhar e terminou o relatório.»
Ver dica
Conte os verbos e procure a oração que não depende de nenhuma.
Ver solução
Principal: «continuou a trabalhar». Subordinada: «Embora estivesse cansado» (adverbial concessiva). Coordenada: «e terminou o relatório» (copulativa, coordenada à principal).
Perguntas frequentes
Qual é mais importante, coordenação ou subordinação?
Nenhuma é mais importante. Ambas são necessárias para escrever frases complexas. Na escrita, a coordenação dá ritmo e soma ideias; a subordinação exprime relações de causa, tempo, condição e finalidade.
Podem ocorrer em simultâneo?
Sim. Uma mesma frase pode ter orações coordenadas entre si e orações subordinadas a alguma delas, como no Exemplo 3. É frequente em textos de exame.
Como não os confundir nos exames?
Faça sempre o teste de isolar a oração e o teste da função. E decore as famílias de conjunções dos dois quadros. Se tiver dúvida entre causal e explicativa, siga o critério do seu manual.
As orações coordenadas têm sempre o mesmo sujeito?
Não. Em «Os alunos entraram e o professor fechou a porta» os sujeitos são diferentes. Quando o sujeito é o mesmo, a segunda oração costuma ter sujeito nulo.
Resumo
- Coordenação: orações independentes, no mesmo nível (copulativas, adversativas, disjuntivas, conclusivas, explicativas).
- Subordinação: a subordinada depende da principal e exerce uma função (substantivas, adjetivas relativas, adverbiais).
- Teste: isole a oração; a subordinada «fica cortada» sozinha e pode ser substituída por uma palavra.
- Conectores típicos: e, mas, ou, logo (coordenação); que, se, porque, quando, embora (subordinação).
- Numa só frase podem coexistir as duas relações.
Onde aprofundar
- O manual de Língua Portuguesa da sua classe e o programa oficial (INIDE / Ministério da Educação de Angola) — confirme a edição em vigor.
- Cunha & Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo, capítulos sobre o período composto.
- O Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, para a classificação de casos duvidosos.
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