Língua Portuguesa · 5.ª–12.ª classe
Exercícios resolvidos de homónimos e parónimos
Resposta curta
Nos exercícios de homónimos e parónimos, decida primeiro se as palavras são iguais na escrita ou no som (homónimas) ou apenas parecidas (parónimas); depois use o sentido da frase, a classe da palavra e o dicionário para escolher a certa. Abaixo encontra oito exercícios resolvidos e seis para treinar, todos com solução.
Resumo da teoria necessária
Esta página serve para praticar. A explicação completa das homónimas está no artigo do MeuGuia «O que é palavras homónimas?»; aqui fica o essencial para resolver.
| Tipo | O que é | Exemplos |
|---|---|---|
| Homónimas perfeitas | escrita e pronúncia iguais, sentidos diferentes | sol (astro) / sol (nota musical); lima (fruta) / lima (ferramenta) |
| Homógrafas | escrita igual, pronúncia diferente | sede (vontade de beber, com e fechado) / sede (de uma empresa, com e aberto) |
| Homófonas | pronúncia igual, escrita diferente | cheque / xeque; coser / cozer |
| Parónimas | parecidas, mas diferentes na escrita e no som | tráfego / tráfico; mandado / mandato |
Os nomes variam entre manuais; confirme a terminologia do seu.
Pares que aparecem muitas vezes
| Palavras | Sentidos |
|---|---|
| cumprimento / comprimento | saudação, ato de cumprir / medida do que é comprido |
| tráfego / tráfico | circulação de veículos / comércio ilegal |
| mandado / mandato | ordem escrita de uma autoridade / período em que se exerce um cargo |
| ratificar / retificar | confirmar / corrigir |
| infligir / infringir | impor (um castigo, uma derrota) / violar (uma lei, uma regra) |
| eminente / iminente | ilustre / prestes a acontecer |
| cessão / sessão | ato de ceder / reunião ou espetáculo |
Estratégia de resolução
- Compare as palavras: são iguais na escrita? E no som? Se sim, são homónimas; se só se parecem, são parónimas.
- Leia a frase inteira e veja que sentido ela pede.
- Veja a classe e a forma: o sujeito e as palavras vizinhas mostram se é nome, adjetivo ou verbo.
- Associe a palavra à sua família: cessão liga-se a ceder; conserto, a consertar.
- Releia com a palavra escolhida e confirme que o sentido encaixa. Em dúvida, consulte o dicionário.
Exercícios resolvidos (nível básico)
Exercício 1 — Homófonas
Enunciado: Escolha a palavra certa: «Paguei a renda da casa com um (cheque / xeque).»
Resolução:
- As duas palavras pronunciam-se da mesma maneira: são homófonas, por isso só o sentido ajuda.
- Pagar a renda pede um documento bancário de pagamento: cheque.
- Xeque é um lance do jogo de xadrez e aparece em expressões como «pôr em xeque».
Resposta: cheque. Verificação: «ordem de pagamento» encaixa na frase; «lance do xadrez» não.
Exercício 2 — Parónimas
Enunciado: Complete com comprimento ou cumprimento: (a) O ___ da mesa é de dois metros. (b) O diretor recebeu os alunos com um ___ caloroso.
Resolução:
- Comprimento é a medida do que é comprido; cumprimento é a saudação (ou o ato de cumprir uma regra).
- Em (a), fala-se de «dois metros»: uma medida → comprimento.
- Em (b), o diretor recebe os alunos: um gesto de saudação → cumprimento.
Resposta: (a) comprimento; (b) cumprimento. Verificação: «o cumprimento da mesa» e «um comprimento caloroso» não fazem sentido.
Exercício 3 — Classificar pares
Enunciado: Classifique cada par em homónimas perfeitas, homógrafas, homófonas ou parónimas: (a) sol (astro) / sol (nota musical); (b) emigrar / imigrar; (c) senso / censo; (d) sede (vontade de beber) / sede (de uma empresa).
Resolução:
- Em (a), a escrita e o som são iguais e os sentidos não têm relação → homónimas perfeitas.
- Em (b), as palavras são parecidas, mas diferentes na escrita e no som → parónimas.
- Em (c), o som é igual e a escrita é diferente → homófonas.
- Em (d), a escrita é igual, mas o e lê-se fechado em «ter sede» e aberto em «a sede da empresa» → homógrafas.
Resposta: (a) perfeitas; (b) parónimas; (c) homófonas; (d) homógrafas. Verificação: diga em voz alta «ter sede» e «a sede da empresa» e note a mudança da vogal.
Exercícios resolvidos (nível intermédio)
Exercício 4 — Mandado ou mandato
Enunciado: Complete: (a) O tribunal emitiu um ___ de busca. (b) O delegado de turma foi eleito para um ___ de um ano.
Resolução:
- Mandado é uma ordem escrita emitida por uma autoridade; mandato é o período em que alguém exerce um cargo.
- Em (a), quem emite a ordem é um tribunal → mandado.
- Em (b), fala-se de um cargo exercido durante um ano → mandato.
Resposta: (a) mandado; (b) mandato. Verificação: «mandato de busca» e «mandado de um ano» não têm sentido.
Exercício 5 — Infligir ou infringir
Enunciado: Complete com a forma correta de infligir ou infringir: (a) O treinador não quis ___ um castigo aos jogadores. (b) Quem ___ o regulamento da escola pode ser sancionado.
Resolução:
- Infligir significa impor, aplicar (um castigo, uma pena, uma derrota); infringir significa violar, desrespeitar (uma lei, uma regra).
- Em (a), o que se aplica é um castigo → infligir, no infinitivo, depois de «não quis».
- Em (b), o que se desrespeita é o regulamento → infringir; o sujeito quem pede a 3.ª pessoa do singular: infringe.
Resposta: (a) infligir; (b) infringe. Verificação: «infligir o regulamento» e «infringir um castigo» são combinações que não se usam.
Exercício 6 — Sentido e classe de uma homónima
Enunciado: Indique o sentido e a classe de lima em: (a) «Bebi um sumo de lima.» (b) «O serralheiro alisou o metal com uma lima.» (c) «Ele lima as arestas da peça.»
Resolução:
- Em (a), lima é um fruto cítrico: substantivo.
- Em (b), vem depois de «com uma» e designa a ferramenta de superfície áspera usada para desgastar e alisar: substantivo.
- Em (c), o sujeito é ele e a palavra tem a função de verbo: forma do verbo limar (3.ª pessoa do singular do presente do indicativo), «desgastar com a lima».
Resposta: (a) substantivo, fruto; (b) substantivo, ferramenta; (c) forma do verbo limar. Verificação: em (c), com o sujeito no plural diria «eles limam»; a mesma troca é impossível em (a) e (b).
Exercícios de exame
Exercício 7 — Corrigir um texto
Enunciado: Identifique e corrija três palavras mal empregues: «No sábado, assistimos a um conserto de música no centro cultural. O orador, um iminente professor, fez um discurso e, no final, todos trocaram comprimentos.»
Resolução:
- Releia cada palavra duvidosa e pergunte-se pelo sentido que a frase pede.
- Conserto de música: o que se vê e ouve é um espetáculo musical → concerto. Conserto é reparação.
- Iminente professor: o professor é uma pessoa ilustre, e não algo que está prestes a acontecer → eminente.
- Trocaram comprimentos: as pessoas trocam saudações → cumprimentos.
Resposta: «assistimos a um concerto de música; um eminente professor; trocaram cumprimentos». Verificação: iminente aplica-se a acontecimentos («perigo iminente»), nunca a pessoas.
Exercício 8 — Ratificar ou retificar
Enunciado: Complete: (a) A professora ___ a nota que tinha lançado por engano. (b) A assembleia ___ a decisão da direção.
Resolução:
- Retificar é corrigir um erro; ratificar é confirmar, validar algo já decidido.
- Em (a), a nota foi lançada por engano e a professora corrige-a → retificou.
- Em (b), a assembleia confirma uma decisão → ratificou.
Resposta: (a) retificou; (b) ratificou. Verificação: «ratificou a nota por engano» sugeriria confirmar o erro, o que contraria a frase.
Erros frequentes
- Escolher pelo som. Cessão e sessão, houve e ouve, cheque e xeque soam igual; só o sentido decide.
- Tratar parónimas como homónimas. Cumprimento e comprimento não são iguais: o u e o o fazem a diferença.
- Esquecer a classe gramatical. Lima pode ser nome ou forma verbal; o sujeito ajuda a decidir.
- Ignorar a pronúncia das homógrafas. Sede (de beber) e sede (de uma empresa) escrevem-se igual, mas dizem-se de modo diferente.
- Chamar homónimas a todas as palavras com vários sentidos. Uma palavra com sentidos relacionados (pé, cabeça) é polissémica.
Exercícios propostos
1Exercício 1
Complete com coser ou cozer: (a) A avó vai ___ a bainha da saia. (b) Vou ___ o feijão para o almoço.
Ver solução
(a) coser (ligar com agulha e linha); (b) cozer (cozinhar). São homófonas: soam igual, mas escrevem-se de maneira diferente.
2Exercício 2
Complete com soar ou suar: (a) O sino vai ___ às doze horas. (b) Depois da corrida, os atletas começaram a ___.
Ver solução
(a) soar (produzir som); (b) suar (transpirar). São parónimas: parecidas, mas diferentes na escrita e no som.
3Exercício 3
Escreva uma frase para cada sentido de vela e diga que tipo de palavras são.
Ver dica
Pense numa luz que se acende quando falta a energia e numa peça de um barco.
Ver solução
«Acendi uma vela por causa do corte de energia» (peça de cera com pavio) e «O barco levantou a vela e partiu» (pano que apanha o vento). São homónimas perfeitas: a mesma escrita e a mesma pronúncia com sentidos diferentes. Existe ainda a forma verbal de velar, em «ele vela o doente».
4Exercício 4
Assinale o par de parónimas: (a) cem / sem; (b) tráfego / tráfico; (c) manga / manga; (d) sede / sede.
Ver solução
(b). Tráfego (circulação de veículos) e tráfico (comércio ilegal) são parecidos, mas diferentes. Os outros pares são de homónimas: (a) homófonas; (c) perfeitas; (d) homógrafas.
5Exercício 5
Diga se é verdadeira ou falsa e corrija se necessário: «Palavras homófonas escrevem-se sempre da mesma forma.»
Ver dica
Lembre-se do par cessão e sessão.
Ver solução
Falsa. Homófonas pronunciam-se da mesma forma, mas escrevem-se de maneira diferente (cessão e sessão). As que se escrevem e se pronunciam da mesma forma, como manga e manga, são homónimas perfeitas.
6Exercício 6
Corrija os dois erros da frase: «O tribunal emitiu um mandato de busca e o gerente foi acusado de infligir a lei.»
Ver solução
«O tribunal emitiu um mandado de busca e o gerente foi acusado de infringir a lei.» Mandado é a ordem escrita de uma autoridade (mandato é o período de um cargo), e infringir é violar uma lei (infligir é impor um castigo).
Perguntas frequentes
Como estudar este tema com exercícios?
Faça uma lista de pares, escreva uma frase curta com cada palavra e, num outro dia, cubra a palavra e tente completar a frase de memória. Corrija com o dicionário os pares que falhou. Estudar em frases é mais eficaz do que decorar as palavras isoladas.
Que tipo de exercícios saem nos exames?
O formato depende do programa, da classe e do professor. É habitual encontrar o preenchimento de espaços com a palavra certa, a escolha múltipla, a classificação de pares e a correção de frases com palavras mal empregues. Confirme no seu programa e em provas anteriores da escola.
Onde posso rever a teoria?
No artigo «O que é palavras homónimas?» do MeuGuia, no manual de Língua Portuguesa da sua classe e nos dicionários Priberam e Houaiss, que indicam os sentidos de cada palavra.
Como distinguir depressa homónimas de parónimas?
Pergunte-se: «as duas palavras são iguais na escrita ou no som?». Se sim, são homónimas; se apenas se parecem, são parónimas. Cem e sem soam igual (homónimas); soar e suar só se parecem (parónimas).
Resumo
- Homónimas: iguais na escrita (homógrafas), no som (homófonas) ou em ambos (perfeitas), com sentidos diferentes.
- Parónimas: parecidas, mas diferentes, como infligir e infringir.
- O sentido da frase, a classe e o sujeito decidem qual a palavra certa.
- Associe cada palavra à sua família (cessão e ceder) e a uma frase-tipo.
- Em caso de dúvida, consulte o dicionário.
Onde aprofundar
- O manual de Língua Portuguesa da sua classe e o programa oficial (INIDE / Ministério da Educação de Angola) — confirme a edição em vigor.
- Os dicionários Priberam e Houaiss, para os sentidos e a pronúncia de cada palavra.
- Cunha & Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo, nas partes sobre léxico e significação das palavras.
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