Exercícios resolvidos de orações coordenadas e subordinadas

Enunciado: Classifique as orações: «A Rosa canta e o irmão toca viola.»

Resolução:

1. Verbos: canta, toca → duas orações.
2. A palavra de ligação é e, conjunção coordenativa.
3. Cada oração faz sentido sozinha: «A Rosa canta»; «O irmão toca viola».
4. O e soma duas ações.

Resposta: duas orações coordenadas; a segunda é coordenada copulativa. Verificação: podem trocar de ordem sem perder sentido: «O irmão toca viola e a Rosa canta».

Enunciado: Classifique a ligação: «Fazia sol, porém o vento estava frio.»

Resolução:

1. Verbos: fazia (sem sujeito, é um verbo de fenómeno da natureza) e estava → duas orações.
2. Porém é conjunção coordenativa.
3. A segunda oração opõe-se à primeira: sol, mas frio.

Resposta: coordenada adversativa. Verificação: mas substitui porém sem mudar o sentido: «Fazia sol, mas o vento estava frio».

Enunciado: Classifique as orações: «O motorista disse que o candongueiro partia às seis.»

Resolução:

1. Verbos: disse e partia → duas orações, ligadas por que.
2. «O motorista disse o quê?» → «que o candongueiro partia às seis».
3. Essa oração faz de complemento direto de disse e não existe sem a outra.

Resposta: principal: «O motorista disse»; subordinada substantiva completiva: «que o candongueiro partia às seis». Verificação: «O motorista disse isso» é uma frase possível.

Enunciado: Classifique as orações: «Fiquei em casa porque chovia muito.»

Resolução:

1. Verbos: fiquei e chovia → duas orações.
2. Porque é conjunção subordinativa.
3. A segunda oração responde à pergunta «por que razão fiquei em casa?»: indica a causa.

Resposta: principal: «Fiquei em casa»; subordinada adverbial causal: «porque chovia muito». Verificação: a ordem pode inverter-se: «Porque chovia muito, fiquei em casa».

Enunciado: Classifique a oração introduzida por que: (a) «O aluno que obteve a melhor nota recebeu um prémio.» (b) «Benguela, que fica junto ao oceano Atlântico, é uma cidade angolana.»

Resolução:

1. Em ambas, que remete para um nome anterior (aluno, Benguela) e pode ser trocado por o qual: é pronome relativo; as orações são adjetivas relativas.
2. Em (a), a oração identifica qual aluno recebeu o prémio. Sem ela, a frase mudaria de sentido: restritiva (sem vírgulas).
3. Em (b), a oração acrescenta uma informação e vem entre vírgulas. Sem ela, a frase continua a dizer o essencial: explicativa.

Resposta: (a) adjetiva relativa restritiva; (b) adjetiva relativa explicativa. Verificação: «O aluno recebeu um prémio» deixa de dizer qual aluno; «Benguela é uma cidade angolana» mantém o sentido principal.

Enunciado: Divida e classifique as orações: «Como estava cansada, a Marta adormeceu assim que chegou a casa.»

Resolução:

1. Verbos: estava, adormeceu, chegou → três orações.
2. «A Marta adormeceu» é a principal: não depende de nenhuma outra.
3. «Como estava cansada»: como tem aqui o valor de porque e indica a causa → subordinada adverbial causal.
4. «assim que chegou a casa»: assim que equivale a logo que e indica o momento → subordinada adverbial temporal.

Resposta: principal: «a Marta adormeceu»; subordinada adverbial causal: «Como estava cansada»; subordinada adverbial temporal: «assim que chegou a casa». Verificação: trocando Como por Porque e assim que por logo que, o sentido mantém-se.

Enunciado: Classifique as orações: «O Paulo trabalhou muito para que a família vivesse melhor, mas ficou doente.»

Resolução:

1. Verbos: trabalhou, vivesse, ficou → três orações.
2. «para que a família vivesse melhor» responde a «para quê?»: finalidade → subordinada adverbial final, dependente de trabalhou.
3. «mas ficou doente» é introduzida por mas e opõe-se ao esforço feito: coordenada adversativa.
4. A coordenada liga-se à primeira oração, «O Paulo trabalhou muito».

Resposta: «O Paulo trabalhou muito» (1.ª oração); «para que a família vivesse melhor» (subordinada adverbial final); «mas ficou doente» (coordenada adversativa). Verificação: a final não pode ficar sozinha; a adversativa podia ser dita isolada («Ele ficou doente»).