História · 5.ª–12.ª classe
Como fazer uma pesquisa histórica na biblioteca?
Resposta curta
Para fazer uma pesquisa histórica na biblioteca, delimite o tema numa pergunta, procure no catálogo e nas estantes por assunto, escolha obras adequadas (um geral para o contexto e outros específicos), leia o índice, tire notas com a referência de cada fonte e organize tudo antes de escrever. Peça ajuda ao bibliotecário.
Quando se aplica
Aplica-se a trabalhos escolares, monografias e preparação de exposições. Funciona numa biblioteca escolar, municipal ou universitária, e também numa biblioteca digital. O método é o mesmo; muda o modo de procurar.
Pré-requisitos
- Saber qual é o tema pedido e o prazo.
- Ter caderno ou fichas para notas.
- Ter o cartão de leitor, se a biblioteca o exigir.
Método passo a passo
- Delimite o tema em forma de pergunta. Em vez de «Angola», pergunte «Como se organizou a economia de Benguela no século XIX?». Quanto mais precisa a pergunta, mais fácil é procurar.
- Liste palavras-chave e sinónimos. Por exemplo: colónia, comércio, caminho de ferro.
- Consulte o catálogo (de fichas ou eletrónico) por assunto, autor e título. Anote a cota (o código que indica onde o livro está).
- Comece por uma obra geral (manual, enciclopédia) para ter o contexto e apanhar nomes e datas.
- Passe a obras específicas. Use o índice e a bibliografia do final do livro para chegar a mais obras.
- Avalie cada fonte: quem escreveu, quando, que editora, se é fonte primária ou secundária e se há provas e referências.
- Tire notas em fichas: ideia, página, autor, título e ano. Copiar exatamente exige aspas.
- Registe a bibliografia à medida que avança, para não perder referências.
- Organize as notas por subtemas e só depois escreva.
Exemplos resolvidos
Exemplo 1 — Delimitar o tema (básico)
Enunciado: O professor pediu um trabalho sobre «a luta de libertação». Reformule como pergunta de pesquisa.
Resolução:
- O tema é muito amplo.
- Escolha um aspeto: período, movimento ou consequência.
- Formule como pergunta.
Resposta: «Quais foram os principais movimentos nacionalistas angolanos e como se organizaram entre 1956 e 1974?» Verificação: tem período, sujeito e verbo de investigação.
Exemplo 2 — Ler um registo de catálogo
Enunciado: O catálogo mostra: «Título: História de Angola; Autor: (fictício); Cota: 967.3 HIS; Ano: 1998». Que informações extrai e o que faz com elas?
Resolução:
- A cota diz onde procurar na estante.
- O ano (1998) mostra que o livro não inclui o que aconteceu depois.
- O título indica obra geral, adequada para contexto.
Resposta: vai à estante pela cota, usa o livro para o contexto e procura obras mais recentes ou específicas para temas posteriores. Verificação: cada informação do registo foi aproveitada. (A cota é um exemplo inventado; cada biblioteca tem o seu sistema.)
Exemplo 3 — Ficha de notas (nível de exame)
Enunciado: Prepare uma ficha de notas para uma ideia retirada da página 45 de um livro.
Resolução:
- Escreva a ideia com palavras suas.
- Anote autor, título, ano e página.
- Marque se é citação direta (aspas) ou resumo.
Resposta (modelo):
| Campo | Exemplo |
|---|---|
| Ideia | O comércio concentrava-se nos portos |
| Tipo | Resumo |
| Fonte | Autor, Título, ano, p. 45 |
| Tema | Economia |
Verificação: com estes campos, é possível citar a fonte depois.
Erros frequentes
- Começar pelo livro mais difícil. Comece por uma obra geral.
- Copiar páginas inteiras. Faça resumos e use aspas só em citações curtas.
- Não anotar a fonte. Depois não saberá de onde veio cada ideia.
- Usar uma só fonte. Compare pelo menos duas ou três.
- Ignorar o ano de edição. Uma obra antiga pode estar desatualizada.
- Tirar fotografias sem organização. Registe a referência de cada página.
Exercícios propostos
1Exercício 1
Para que serve a cota de um livro?
Ver solução
Indica o lugar do livro na biblioteca, permitindo encontrá-lo na estante.
2Exercício 2
Transforme o tema «Cidades de Angola» numa pergunta de pesquisa delimitada.
Ver solução
Exemplo: «Como cresceu a cidade de Luanda entre 1950 e 1975?» Qualquer pergunta com lugar, período e verbo de investigação serve.
3Exercício 3
Indique três dados a registar numa ficha de notas.
Ver solução
Ideia (ou citação), autor e título, ano e página. Também se aceita editora ou tema.
4Exercício 4
Porque é que se deve começar por uma obra geral?
Ver dica
Pense no contexto.
Ver solução
Dá o contexto, os nomes e as datas principais, e ajuda a perceber as obras específicas.
5Exercício 5
Explique a diferença entre copiar e resumir, e diga qual usar nas notas.
Ver solução
Copiar reproduz as palavras do autor (exige aspas e referência). Resumir reformula com palavras suas. Nas notas, prefira o resumo.
Perguntas frequentes
Quando se usa este método?
Em qualquer trabalho de pesquisa, escolar ou universitário, em biblioteca física ou digital.
Existe um método mais rápido?
Pode começar pelo índice e pela bibliografia de um bom livro geral para chegar às obras principais. Mas continue a registar as fontes.
Que erros são mais comuns?
Tema demasiado amplo, não anotar fontes e usar uma só obra. Veja «Erros frequentes».
Posso usar a internet em vez da biblioteca?
Pode complementar, mas avalie o autor e a fiabilidade do sítio. A biblioteca oferece obras revistas e referenciadas.
Resumo
- Comece com uma pergunta de pesquisa.
- Use o catálogo e a cota.
- Vá do geral ao específico.
- Tire notas com referência e organize antes de escrever.
- Avalie sempre a fonte.
Onde aprofundar
- O manual de História da sua classe e o programa oficial (INIDE / Ministério da Educação de Angola) — confirme a edição em vigor.
- Peça ao bibliotecário o guia de utilização da biblioteca e as regras de citação usadas na sua escola ou universidade.
- Apologia da História, de Marc Bloch, para a reflexão sobre o ofício de historiador.
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